本人的強項是小學數學和中國象棋；國際象棋和圍棋、五子棋目前可輔導零基礎同學；書法方面目前只能做到督導。自認為自己敦厚老實，誠實嚴謹，陽光向上等，說千道萬不如實干。比較喜歡孩子們。另外本人對傳統文化方面比較感興趣。在北京市的中國象棋比賽競技方面也取得過不錯的成績，也辦理了中國象棋協會頒發的教練員證書。在家教方面首先自己要做到負責任、有作為，有一顆赤誠的心等等。在課前課后及輔導過程中擺在第一位的是孩子的安全問題，當然在管理孩子和教學方面也同樣重要，對孩子在知識的吸收、消化方面要做到最基本的了解。另外不管是哪方面只要是和孩子有關的問題及建議和意見都可以和家長暢所欲言的溝通和交流，在這個過程當中也可以聽取一些家長的意見和建議或者是一些不足和缺點；總之去盡力的做好自己做好自己的工作。

性格開朗活潑愛笑，善于溝通交流，能很快的和孩子建立良好的溝通，語言表達能力較好，有耐心，有多次家教經歷，故有一定的經驗，能夠認真仔細輔導孩子學業。參加過新概念作文比賽取得了省獎，化學多次在競賽中獲獎，也多次投稿報刊雜志并被錄用。優勢學科是語文、化學、數學、生物。曾教導過小二、小四、小五、初三、高一、高二的學生，對各個年級的孩子均有輔導的能力。由于本人為理科生，一般教導孩子偏理科方面的問題，大多取得了不錯的進步。輔導的高二生由原本的總分300水平，提升至總分500水平，實現了飛躍。常見問題是孩子不愿意寫作業，一般我是會認真與孩子交流，讓他重新認識到作業重要性，從而主動完成作業。

高中化學校級化學競賽一等獎，數學競賽二等獎，大學全校高數競賽二等獎，大學五子棋前五，象棋前八。性格開朗，善于交流，喜歡把自己的東西講給別人聽，講話還算幽默有趣吧，不過我偶爾也會有點小高冷，就會思考自己的一些東西。不愿意與別人去分享交流某些自己的東西。教授初中二年級數學，半個學期孩子數學成績直漲20多分，也遇到過怎么問也不說話的孩子，我就讓他點頭或搖頭，最后孩子慢慢開始愿意與我溝通。最后孩子的成績也有了一定程度的上升。通過那次教學我明白了，與小朋友交流要我也耐心，要讓他們放下對自己的抵觸心理，不能讓他們覺得我們和學校里的老師一樣，要亦師亦友。

非常有耐心，有責任心，平易近人。我認為做家教應該給學生帶來的是對學習的認識，不只是考試成績。我平時愛好運動，喜歡騎車，爬山，耐力比較好，也比較有耐心。在大學四年均獲得校三等獎，參加過創新創業大賽，雖然沒有獲獎，但是對研究的課題有了更深的體會，開闊了視野我帶過兩次小學升初中的數學，一次初二物理，成績均有明顯提升，其中初二物理的同學主動聯系我在升初三時接著帶，學生們認為我很認真，有耐心，講的通俗易懂。我帶過的學生都比較貪玩，話多，這可能是孩子的天性吧，對于中學的學生我會給他壓力，讓他認識到自己的不足以及時間的珍貴，對于小學的學生則采取鼓勵政策，比如她寫完作業了可以陪她玩一會兒

性格溫和，與家中兄弟姐妹相處融洽。愛好寫作，一月最佳能堅持一萬字。特長記憶類學科(語英史生)，會偏科，花最少的時間得英語最高的分數。多次或三好學生，高中任宣傳委員，大學參加話劇社，在校勤工儉學。曾獲全國英語能力競賽廣西賽區高二年級組三等獎全國英語能力競賽廣西賽區高三年級組二等獎全國語文能力競賽廣西賽區初中三年級二等獎還未有家教經驗，但家中弟弟的作業由本人輔導。心得：有時教材編寫不合理，有偏題怪題超綱題，但要耐心輔導不能發火，盡力讓學生多少學習一些。最好是培養學生自我管理能力，不能失去輔導者自身就放松管理。多些激勵舉措，過度逼迫會適得其反。(本人從小就比較乖，父母很少過問學習，主要是我一開始就讓他們放心，結果逐漸培養自己做計劃習慣、自我管理。)