擅長數(shù)學(xué)，喜歡硬筆書法，熱愛爬山等運動。閑暇時間，喜歡練字看書。從事教育行業(yè)兩年多了，在私立學(xué)校帶過課，對孩子的學(xué)習(xí)心理有一定了解，針對各類型孩子有一定應(yīng)對方法。在教學(xué)上，針對孩子的個性，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。所學(xué)專業(yè)為師范類，大學(xué)期間，利用課后時間做過一年家教。畢業(yè)后在私立學(xué)校代課，對于學(xué)生的心理有一定了解。有些孩子的對于學(xué)習(xí)一直是排斥的，在校上課期間根本不聽，對學(xué)習(xí)沒有興趣，對于這種孩子，我們應(yīng)該先從他較感興趣的方面著手，循序漸進(jìn)，給予孩子鼓勵支持，讓孩子對學(xué)習(xí)提起興趣。

在北京朝陽某重點中學(xué)任職。擁有多年教學(xué)（帶高考、會考）經(jīng)驗，能夠盡快發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并根據(jù)學(xué)生的主要問題和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計個性化教學(xué)方案，盡快提升學(xué)生基本能力和應(yīng)考技能。本人在學(xué)校從事心理輔導(dǎo)工作多年，能夠在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)同時，幫助學(xué)生解決心理難題。本人多年從事一對一培訓(xùn)輔導(dǎo)，可以做到針對學(xué)生個人情況制定教學(xué)計劃。曾經(jīng)有學(xué)生接受輔導(dǎo)前考試20-30分，經(jīng)過兩個多月的家教輔導(dǎo)，高考?xì)v史成績?yōu)?0分。本人從事多年心理輔導(dǎo)工作，可以在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)同時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生影響學(xué)習(xí)成績提升的非智力因素，幫助學(xué)生解決心理難題，專心備考～

本人學(xué)的文科，但數(shù)學(xué)也很好，高中成績名列前某。有責(zé)任心，細(xì)心，有親和力，綜合素質(zhì)較好。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地，有較強的團(tuán)隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。暑假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景繞我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……我的學(xué)生是一個小學(xué)四年級的小男孩。家教的第一天，男孩的父母親把孩子的學(xué)習(xí)情況大致跟我講了一下，他們的態(tài)度很和藹，眼神里透露著對孩子的深切希望。所以，當(dāng)時我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽的時候精神顯得很不集中，還經(jīng)常打哈欠。如此的聽課狀態(tài)，效果當(dāng)然不可能如人意。我也開始意識到，現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不過我有足夠的耐心，逐漸使他不再反感我的教學(xué)。多年的學(xué)生經(jīng)驗使我懂得，老師和學(xué)生之間不僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課了，我需要扮演好一個好老師的角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為他解答疑難問題，了解它的困惑，休息時，我就想他姐姐一樣，和他一起玩游戲，給他講一些新鮮的故事。在十幾天的相處過程中，我們越來越像朋友一樣。他的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。看到了孩子的進(jìn)步，他的父母都很高興，也很感激我。這次當(dāng)家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經(jīng)覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學(xué)到了不少東西。第一，從事教學(xué)工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進(jìn)行，我做了充分的準(zhǔn)備。雖說對于小學(xué)四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認(rèn)真研究了一番，畢竟這么長時間了，教材也改變不少。由于我沒有一點教學(xué)經(jīng)驗，所以不得不去向老師請教，并且從書上獲取一些知識。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學(xué)生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學(xué)過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達(dá)，因此，循序漸進(jìn)很重要。第三，從事教學(xué)工作需要“交心”。不僅要與家長交流，了解學(xué)生情況，共重要的還是與學(xué)生交流，溝通是彼此的橋梁，只有了解學(xué)生的想法，教師才能有的放矢，使教學(xué)事半功倍。以上三點不僅是家教實踐的心得，對于我的專業(yè)，甚至對于我以后的工作都同樣受用。做任何工作都需要鉆研精神，因此“專心”不可少，面對復(fù)雜的問題，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關(guān)重要。20天的家教經(jīng)歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經(jīng)驗，鍛煉了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺。

山東人，勤奮認(rèn)真，待人真誠，有耐心，能仔細(xì)講解習(xí)題，性格為偏安靜類型，所以在授課之余會多跟學(xué)員交流心得等。善于表達(dá)和思考，能將知識體系前后聯(lián)系統(tǒng)一起來，讓學(xué)生真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在校期間，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金，國家助學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金等等。高中時理科和英語成績較好，大學(xué)專業(yè)也為理工科，本科階段做過幾次家教，主要為數(shù)理化和英語，我的習(xí)慣是多講解習(xí)題，通過習(xí)題反饋課本知識點，并總結(jié)做題、考試經(jīng)驗。個人覺得最大的收獲就是培養(yǎng)了自己的耐心程度，也讓我學(xué)會了與學(xué)生之間的溝通技巧，在教予他們知識的時候，還要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，這才是讓他們受益終生的。

英語六級優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀本科畢業(yè)生。性格開朗，語言表達(dá)能力好，口才好，善于歸納總結(jié)。有耐心、責(zé)任心。家教經(jīng)驗豐富，深得家長認(rèn)可