我覺得自己是一個特別認真，負責任，有耐心的人。在班里我是學校委員，關系照顧同學們的學習生活。同時也是13級新生宿舍輔導員，我積極熱情。從小學到大學一直對數學很感興趣，數學成績也一直很好。初高中獲得過多次學校組織的數學比賽獎勵。大學期間高數曾獲99分，線性代數100分。高中是理科生，對化學，生物也很感興趣。2013的暑假，我自己開辦了暑期補課班，最后招收到了15個同學。在一個月的授課過程中，我學會了許多，鍛煉了許多。在課堂中，我是老師，我認真嚴肅負責。下課期間，我是同學們的朋友，大家一起做游戲。一個月的授課過程，我覺得授人以魚不如授人以漁。重要的是教會學生解決問題的辦法，而不是讓他做多少題。引導，擴展學生的思維，教會解決一類問題的方法。小學生剛開始一道應用題都不會，通過我的分類講解，一個月的學習，已經可以輕輕松松做學多應用題。小升初的同學，提前學到了許多初中課程。初二的同學，學習了不少初三的化學，為以后的學習打基礎。我自信，認真，負責任，有耐心。

高中就讀于滄州市第一中學，理科，2009級學生；本科畢業于中國地質大學（武漢）（教育部直屬211院校）應用化學專業，大學期間通過英語四級（CET4：544分，CET6:471分），在校學習成績良好，因專業為基礎學科，大學兩年半來同樣學習數理化英；經考研成功，現就讀于北京理工大學化工與環境學院，專業為化學工程與技術，繼續深造。曾獲得校優秀共青團干部、湖北省化學化工報告會二等獎等榮譽，通過計算機二級，普通話一級乙等。大二暑假于河北省河間市家教兼職，輔導高一學生數理化英，針對其基礎知識較為薄弱特點，梳理知識點，布置并講解課外習題，使其成績快速提高。今年暑假于河北省廊坊市九州教育公司任教，輔導高二學生生物，該學生基礎知識較為扎實，結合課外書進行重要知識點的提高訓練和對填空型分析題的解答能力，驗收測試極為順利。

我性格開朗，認真負責，且成績優異，在高中是擔任學習委員，曾在班級中開過小班，幫助大家學習。在初中時參加數學，科學競賽獲得大大小小各種獎項，高中時參加數學化學競賽各種獎項，其中最高獎項都是省二等獎。高考總分664分。在為同學輔導的時候，曾經遇到過同學對化學毫無感覺，覺得只能死記硬背，對其毫無興趣，后來，我用自己的一些與生活相關的理論來解釋化學理論，讓枯燥的理論變得生動。也曾經遇到過同學對某一類型的數學問題十分不能理解，我通過最基本的模型進行逐級講解，慢慢得讓其明白該類型的本質，之后其再次遇到這個問題就不再感到困惑了。

本人是北大大三的學生，高中時作為一名理科生，對數理化生都有系統全面的掌握。我是一個性格開朗，嚴謹認真的人，為人耐心，善于開啟思維，喜歡與人溝通，責任心強。中考成績接近滿分；高考總分679，語文111，數學145，理綜285，英語138.高中畢業后，對高考前的各種考生心理有過全面深入的研究。平時喜歡看書運動，實踐寬裕就做一些手工藝品。高中畢業后，寒暑假經常做家教。除家教外，還幫助高中物理和化學老師代講過大課。對于高中生，我們除要解決他們不會的問題外，更需要的是教會他們思考問題解決問題的方法，要做到讓學生學會舉一反三，提高效率，減輕心理壓力，學會制定學習計劃并保質保量的完成，以進行高考的沖刺。對于初中生，需要極大的耐心來引導，讓他們學會獨立思考，而不是單純的去解答課業的疑問，方便為以后學生生活打下基礎，同時，這個年齡段是個成長的階段，各種心理問題也應得到極大的重視。對于小學生，耐心，溝通，容忍必不可少，需要與學生找到共同話題，然后再隨著興趣慢慢引導他們去學習，這個階段形象思維很重要，借此可加深他們對問題的理解記憶。我對于學生各階段的學習生活有很全面的了解，并且在以往做家教的過程中制定過詳細的教案。以前帶的學生家長的主要目的是為了讓我監督他們學習，并傳授經驗，教會他們學習方法。但除此之外，我更注重將學生所學知識整理為一個完整的體系。家教過程，與學生及家長的溝通是必不可少的，我也希望能夠作為一個橋梁，讓家長的目的達到，同時讓學生學的開心自愿。

高考總分638，其中數學138，語文、英語120，理綜204，其中最擅長的是數學，小學、初中、高中的數學均可輔導。本人性格溫和，易于相處，親和力強。有耐心、工作認真負責，能很好地與學生進行溝通，并提高學生的自信。我認為數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。曾經輔導過初二一學生的數學，從曾經的不及格提高了分數，基本成績可達到良好。