本人性格內斂，踏實穩重，吃苦耐勞，愛好閱讀，中國象棋。曾獲得2014年南開大學歷史學中學生夏令營優秀營員稱號（在800余名營員中排名第2）,2015年獲西北大學中國象棋比賽三等獎，2016年在西北大學體育文化節棋牌組獲中國象棋三等獎，2017年獲國家勵志獎學金，2018年獲西北大學優秀學生干部獎學金。（1）2017年暑假在太原輔導過新初三生數學和物理，該生去年考入省實驗中學。（2）2017年秋季學期在西安輔導過初三學生數理化課后作業，該生去年考入西安高新一中。（3）2019年春季學期在西安輔導過初三學生歷史，該生今年考入西安高新一中。

我性格開朗活潑。高中時參加過英語演講比賽。英語成績較好。大學選擇了法語作為專業。愛好語言方面。平時喜歡看書，歷史和政治在高中時也較好。我認為我與人交際能力較強，很多學弟學妹都會跟我交流學習經驗，和講一些他們的煩惱。在體育大學就讀，讓我更加熱愛運動，性格也更加開朗陽光。我曾教過一個初中小男孩的英語。他的問題我認為為詞匯量不足，對句子理解能力欠缺。但家長要求期末成績有所提高，于是我針對考試對他進行了技巧以及他本學期所學內容的突擊復習。最終他的英語成績為幾門中的最高。我認為針對不同的需求，應針對各個孩子特點進行輔導與計劃測定。

性格沉穩，沉得住氣，警校學生作風頑強，有時間意識責任意識，工作態度認真。在大四已經有工作的情況下，想出來賺點外快，因此選擇咱們。在大學期間表現優異，班級里成績優異，曾經獲得一次校級二等獎，三次精神文明獎學金，在校期間注重學術，認真鉆研專業知識，刻苦讀書，努力訓練。總有很好的身體狀態可以承擔高強度的教學任務。獲得校級科研二等獎，公安部科技創新銅獎兩次，目前在北京政務單位已經擁有兩個offer父母是教師，從小時候起就耳濡目染，讓自己樹立起教學意識，對教學活動充滿憧憬，也對教師職業充滿向往與尊重。自己在開心的度過假期之余，也經常去進行兼職教學活動，在大一到大三寒暑假期間向初中生輔導過初中全科，向高中學生輔導過高中語文，對作文及公務員申論有所心得。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。

性格開朗，愛好游泳，大學期間多次獲得獎學金，善于與他人交流，有家教和學校授課經驗，為人老實，富有耐心，曾經教過高中物理，高中數學，初中數理化等，個人比較喜歡通過建立簡易模型來讓學生對知識進行理解，也比較善于與學生深入交流，使其在思想上改變對學習的態度，讓他們愛上學習。曾經輔導過高中物理，其中的天體運動章節，相對抽象，且學生腦中沒有概念，所以較難以理解，當時我通過自制簡易模型，利用紙球和筷子制作了簡易雙星系統，讓她明白了雙星系統，軌道轉換，環繞運動等概念，最終此部分成為她的強項，考試時此部分分數明顯提高，也使她對高中物理產生了興趣，今年馬上就要高考，應該會取得不錯的成績。