在生活中我喜歡古箏和古典舞，演講是我能夠準確表達自我的一種方式，所以曾獲得縣級一等獎一次，二等獎兩次，在大學團委中獲得價值貢獻獎。我在生活中是做就要做到自己滿意為止的人，所以可能會對學生在學習上要求比較嚴格，但是在生活中，還是和一群學生成為了好朋友，我也享受這種引導他人幫助他人少走彎路的過程。從初中開始就有家教和輔導經驗，曾寒暑假任小學初中語文家教3年，高中作文家教1年，初中英語輔導2年，高中歷史1年，曾做過初升高的心理輔導培訓師。剛開始做家教時，曾因為急切提高分數的原因，給學生安排和講解高于學生理解水平的題目，所以現在在做完每次家教后都會詢問和考核學生是否理解，是否達到或超出學生的能力范圍，以此調整自身的講課步伐。

健身：每周在健身房3-4次；搏擊：在學校拳道館和同學們切磋；羽毛球：技術還行，打起來不會丟人；書法：目前正在和本科是書法專業的同學學習，基礎還行；體能訓練：和出身武警的同學每周進行體能訓練；性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創新，有著強烈的事業心與責任感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。因材施教，針對性輔導，認真負責，不滿意隨時換。對學生輔導之前要充分做好以下準備：①如何讓學生喜歡你以及你的講課的方式，起碼不能讓他討厭，那就需要你和學生交流中了解一下學生的性格以及愛好；②就是充分的了解家長的意圖和孩子的成績達到某要求，所以要在之前要和學生家長多交流一下，掌握家長的要求；③要充分的了解學生的薄弱環節，從而對癥下藥，制定有效的教學方案。

喜歡歷史語文，熱愛讀書，對青少年兒童心理有一定研究，獲得心理咨詢師三級，計算機二級offfice證書，英語cet4證書等等，耐心，細心，熱心。關注學生的心理發展，為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真一、“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。二、是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做老師的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多老師早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。三、注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。

我平時喜歡攝影、烹飪、與同學討論新聞時政，還喜歡參與社會實踐調研活動。體育運動方面喜歡網球、羽毛球和瑜伽。另外，我擅長采訪寫作、熟悉與人溝通交流的技巧，在之前的家教過程中深受學生們的喜愛。我在大一時已考過英語四級和六級，并三次榮獲國家勵志獎學金和學習優秀、專業優秀、社工優秀獎，今年剛剛榮獲人民網優秀論文二等獎。在中學時期，我曾經多次榮獲三好學生、優秀班干部、優秀團員等稱號。從去年開始，我有過兩個科目的家教輔導經歷：英語和演講，輔導對象有初中生和高中生兩個類別。在輔導過程中，我發現很多中學生其實非常聰明、反應也特別快，但是對時間管理、錯題整理和考試心態方面存在問題并且不愿意克服。為了解決這些問題，我在輔導的時候出了系統梳理科目知識以外，還會逐漸教她們培養出自己在錯題整理、時間安排方面的好習慣。我個人認為，對于中小學生而言，做題是很重要的一個環節，但是題海戰術很容易事倍功半，而如果能在時間管理和錯題整理方面做好的話，不用刷題也能事半功倍。

書法，珠腦算，鋼琴，電子琴，尤克里里，畫畫，攝影。性格開朗大方，可以和同學打成一片，成為好朋友而不是單獨的老師。希望給同學帶來的是方法而不是單純的成績的提高。希望他們會學習，知道怎樣學習可以不是太費力的就可以提升。帶父母朋友家的小孩~一個月提升了50分。那個是在重點高中學習成績還不錯的一個小孩，但是英語和數學不是太好，總是被別人拉分。不是不會而是不對。對策就是進行錯題解析和獎罰制度。對新的題目進行類別歸類，同一類型題進行集中解決。