本人性格安靜，平時愛好學習，考證，社會實踐。目前已經保研至上海外國語大學高級翻譯學院就讀英語筆譯專業。在大學期間：大學英語四級：603分，大學英語六級：568分。2017年4月專業英語四級優秀。2018年5月通過全國翻譯專業資格考試三級口譯。2017年11月通過全國翻譯專業資格考試三級筆譯。2017年11月通過聯合國人才培養體系（UNLPP）P1級筆譯。2017年3月全國計算機二級考試掌握Latex排版工具，以及Ai、Id，Aligner等軟件。論文研究：AStudyonCorpusandTranslatorTraininginPowerSector收錄于ICESEM期刊，承諾CPCI-SSH檢索；《分析語料庫對協助大學生論文寫作的作用》收錄于《魅力中國》雜志；一項國家外觀型專利2017-2018組織大創項目《小型能源電力語料庫建設初探》，評為國家級良好2016-2017參加大學生創新創業項目《郵遍天下》，并被評為北京市良好2018年6月在國家標準化協會、國家翻譯協會、北京大學主辦的第七屆計算機輔助翻譯與技術傳播大賽中獲全國三等獎2017年8月以副隊身份長主持的“甘肅清水支教社會實踐”獲得校級優秀社會實踐，所撰寫的報告獲得共青團認證的“國家級優秀報告”榮譽2016-2017連續于華北電力大學英語文化節閱讀比賽中榮獲三等獎（4%）2017年5月“普譯獎”全國大學生翻譯比賽獲優秀獎（0.11%-17%）2018年美國大學生數學建模比賽中獲得國際三等獎2017年4月全國大學生環保知識競賽中獲優秀獎2016-2017年度任華電社聯新聞中心正部長，被評為“校級優秀學生干部”。期間學會制作微信推送，攝影排版，并且鍛煉了自己的交際能力、管理能力。2015年軍訓被評為“先進個人”1.在大一期間曾經為一名四年級學生輔導英語，歷經一年時間。該生叫聰明，奈何對于英語學習方面總是不開竅，于是本人以自身經歷循循善誘，在知識教授的同時還曉之以情，經過努力，該生英語水平提高大概班里的10-15名。2.在大二寒假期間，為一名初中生輔導英語，由于該生基礎較差，因此本人在逐步幫其查漏補缺的同時，又將老師所教內容重新梳理了一遍，并且輔以閑暇時間聊天的形式，激發該生的學習興趣和勁頭，輔導工作獲得其家長好評。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。

性格開朗，愛好游泳，大學期間多次獲得獎學金，善于與他人交流，有家教和學校授課經驗，為人老實，富有耐心，曾經教過高中物理，高中數學，初中數理化等，個人比較喜歡通過建立簡易模型來讓學生對知識進行理解，也比較善于與學生深入交流，使其在思想上改變對學習的態度，讓他們愛上學習。曾經輔導過高中物理，其中的天體運動章節，相對抽象，且學生腦中沒有概念，所以較難以理解，當時我通過自制簡易模型，利用紙球和筷子制作了簡易雙星系統，讓她明白了雙星系統，軌道轉換，環繞運動等概念，最終此部分成為她的強項，考試時此部分分數明顯提高，也使她對高中物理產生了興趣，今年馬上就要高考，應該會取得不錯的成績。

在倫敦政治經濟學院獲得碩士學位后，已獲得卡斯商學院全獎博士錄取?，F在國內，九月份去倫敦。本科成績優異，全班前三名，踏實認真，獲得各類獎學金和證書等。性格沉穩認真，有耐心。獲得具體獎項有，北京市級大學生創新創業項目立項并成功結項。美國大學生數學建模比賽二等獎。北京市大學生英語演講比賽優秀獎，中央財經大學英語演講比賽一等獎第一名。挑戰杯論文比賽經濟類一等獎第一名。曾在大學期間作為志愿者給外來務工子女提供免費家教，曾教授小學語文、數學、英語。教課過程中由于是雙胞胎，同時給兩個孩子帶課。孩子比較調皮，但不難看出他們天資很聰明。我利用獎懲機制激勵他們自主學習，并且跟他們相處成了好朋友。一段時間后他們的成績有了穩步的提升。

本人性格開朗，在大學期間擔任班長一職，有良好的組織溝通能力。2016年10月獲得“國家勵志獎學金”2017年10月獲得“國家勵志獎學金”2016年10月獲得“超分子二等獎學金”2015.2016.2017榮獲“優秀生獎學金”。在2015-2016學年第一學期榮獲“三等人民獎學金”。2016年10月獲得外研社杯寫作大賽初賽三等獎2016年10月獲得外研社杯閱讀大賽初賽三等獎2016年獲得“校三好學生“榮譽稱號。2017年獲得“數創杯“全國大學生數學建模挑戰賽”全國二等獎“。2017年論文“垃圾分類收費制度下我國生活垃圾分類處理模型“被”科技視野“雜志收錄并刊登。2018年參加大學生創新創業訓練計劃項目，被選為校級重點項目2016年暑假相繼完成德語A1、A2、B1的階段學習，并獲得了德語B1階段語言證明。2018年8月，前往美國加州大學戴維斯分校進行了交流學習，有良好的英語表達能力。2019年9月確認將進入清華大學攻讀博士學位。曾做過近兩月的一對一家教，進行初中數學物理的輔導，學生成績明顯上升。輔導過程中學生因理科成績不佳，產生了對理科的抵觸情緒，且沒有良好的學習習慣，導致了學習成績的惡性循環。我在輔導的初期先是與學生進行交流溝通，了解學生的心理狀態，慢慢用簡單的知識點吸引學生，讓其感受到成就感，以此調動學生的學習激情。