我的性格很樂(lè)觀，就像我的名字一樣，我很向陽(yáng)。因?yàn)閺男W(xué)到大學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，所以我的人際交往能力比較強(qiáng)，再加上我的責(zé)任感比較強(qiáng)，對(duì)自己對(duì)他人高度負(fù)責(zé)，現(xiàn)在在學(xué)校擔(dān)任是輔導(dǎo)員助理。大一學(xué)年獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，比如優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、校友獎(jiǎng)學(xué)金等。從初中到大學(xué)，一直是班級(jí)里的免費(fèi)輔導(dǎo)教師，在上學(xué)期間任課教師生病有事的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煹男湃危啻谓o同學(xué)們上課。在具體的家教中，我會(huì)先對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解，有的是興趣不在弱勢(shì)科目，有的是思維沒(méi)有轉(zhuǎn)變。所以，對(duì)于不同情況的學(xué)生會(huì)有不一樣的輔導(dǎo)方案，靈活性比較高。因?yàn)樽陨斫?jīng)歷的原因，學(xué)生不會(huì)的科目不一定是在學(xué)校造成的，還有可能是生活環(huán)境，所以可能需要家長(zhǎng)配合我一定的工作(溝通了解)。

很喜歡小朋友，喜歡憑借自己有的知識(shí)來(lái)幫助別人，性格隨和好相處。平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力提高自己的水平，喜歡旅游攝影。在各門(mén)學(xué)科中，對(duì)政治歷史地理尤為自信，有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思考。我還是一個(gè)努力的人，在高中朋友遇到學(xué)習(xí)上的挫折心情沮喪時(shí)，我很擅長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，以滿滿的正能量和一股莫名其妙的沖勁帶著他們一起克服心理壓力，好好的學(xué)習(xí)，好好的進(jìn)步。高中在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)在學(xué)校的各項(xiàng)文綜知識(shí)競(jìng)賽中以優(yōu)異成績(jī)獲獎(jiǎng)家中弟弟和表妹升初中之后就由我來(lái)輔導(dǎo)，高中畢業(yè)之后接過(guò)家教的工作。家教過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有對(duì)于一個(gè)問(wèn)題不懂而想要放棄的情況，我會(huì)耐心引導(dǎo)他們直到把問(wèn)題解決。家教過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一塊知識(shí)是否真正理解是非常重要的，所以在講完一塊重要內(nèi)容時(shí)我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓他們自己復(fù)述對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，以此來(lái)檢驗(yàn)他們是否弄懂，保證學(xué)生對(duì)每一塊知識(shí)點(diǎn)都清清楚楚

本人重點(diǎn)高中一線教師，有多年擔(dān)任高中畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也帶過(guò)高一高二的數(shù)學(xué)課，班里的數(shù)學(xué)成績(jī)多年都是在年級(jí)排名第一。本人教學(xué)因材施教+因人施教特別注重題型與解題思路的分析和解題方法的訓(xùn)練，在校外所帶的學(xué)生很多都被名校錄取，從差生到優(yōu)秀，從厭學(xué)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，經(jīng)輔導(dǎo)的學(xué)生都取得了非常理想的成績(jī)。差生到優(yōu)秀，厭學(xué)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，僅需5次課就有明顯的收獲。案例1:北大附中高二的學(xué)生陳雪，在高一時(shí)成績(jī)60多分，全班倒數(shù)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的輔導(dǎo)后，期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟?.案例2:清華附中學(xué)生李一軍，對(duì)數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)有興趣，經(jīng)過(guò)4次課的輔導(dǎo)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的興趣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的輔導(dǎo)，成績(jī)有了很大的提高。

性格開(kāi)朗大方有極強(qiáng)的自學(xué)能力和責(zé)任心樂(lè)于幫助他人在學(xué)習(xí)上遇到的難題善于與人交流溝通能夠針對(duì)不同的學(xué)生用不同的方式進(jìn)行教學(xué)喜歡跳舞畫(huà)畫(huà)擅長(zhǎng)攝影曾經(jīng)在校被評(píng)為合肥市優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部參加過(guò)英語(yǔ)、語(yǔ)文作文比賽，分別是二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)校外也獲得舞蹈比賽獎(jiǎng)牌和證書(shū)、攝影大賽獎(jiǎng)牌和證書(shū)畫(huà)畫(huà)作品多次被評(píng)為優(yōu)秀作品展覽在宣傳欄上之前輔導(dǎo)過(guò)的一個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)員分析：語(yǔ)法弱；據(jù)了解他的一個(gè)弱勢(shì)是聽(tīng)力的首字母填空，造成弱勢(shì)是單詞背不出，單詞確實(shí)比較枯燥，但是只有突破拼寫(xiě)這關(guān)這類(lèi)題目才能做對(duì)，他確實(shí)背了，但是花的時(shí)間還不夠多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)詞匯進(jìn)度偏慢，默寫(xiě)有挺大困難。輔導(dǎo)方案：講解考點(diǎn)、配以例題分析、回家作業(yè)鞏固、百詞斬。輔導(dǎo)效果：英語(yǔ)成績(jī)明顯提高

我性格開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上，喜歡挑戰(zhàn)與探索。在課余時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，健身，旅行，興趣廣泛，對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，所以很多方面都有涉獵。我喜歡與人溝通交流，喜歡思維碰撞，所以在輔導(dǎo)孩子之余，我也希望能和他們成為朋友，一起成長(zhǎng)。高考結(jié)束后的那個(gè)假期便開(kāi)始了對(duì)家中的表弟進(jìn)行小升初輔導(dǎo)。針對(duì)他學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，用簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中講究方法而不是結(jié)果，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舉一反三。在接觸學(xué)的時(shí)候一定想辦法讓學(xué)生喜歡自己，對(duì)老師不持有抵觸心理。