本人性格開朗，責任心強。是一位藝術生，高中三年都是學習美術課程。在文化課上，主要擅長英語和數學，尤其英語上有較好的基礎，在高考上取得128分的高分。在大學里，在國慶中的‘祝福工商’的作品征集中，作品獲得優秀獎，并有榮譽證書。沒有經歷過家教，現在在大學空余時間算充裕想經歷一下。以前在學校有過教學弟學妹們輔導他們的文化輔導。他們取得了較明顯的進步。在藝術方面，在大學的基礎教學課程中，也有幫同學們指導一些畫畫的技巧。所以在此想通過這方式來豐富自己的閱歷，也想鍛煉一下自己。希望家長們給個機會，謝謝。

普通話標準，英語發音標準清晰，讀過語文要求閱讀的全部名著并能夠完整概括講解。講課清楚易懂。有責任心，有耐心，曾單獨輔導高中語文及英語。希望之星英語大賽區級三等獎。外研社杯英語演講比賽取得市級三等獎。2017年9月輔導房山區高二女生英語，課后學校小測成績較之前水平提高15分2018年3月輔導房山區高二男生語文，對高考必讀名著做了整體總結，學校語文統考時名著部分沒有扣分。2018年6月輔導初一男生新概念英文，幫助他糾正發音并背誦應用數篇文章

性格:細心，耐心，有責任心，誠實，穩重，開朗，喜歡與人交際，喜歡小孩子。愛好:唱歌跳舞。特長:數學。數學成績優異，初中多次取得滿分的好成績，高中也獲得過數學單科年級第一。優點:思路清晰，有獨特的學習方法，在校期間很喜歡與同學們一起研究問題，幫助同學解答疑難問題，非常喜歡學習數學，刷題等，尤其擅長梳理基礎知識，基礎知識很扎實。缺點:有些偏科，擅長理科理解方面的，不喜歡死記硬背。如遇到調皮搗蛋的學生，我會嚴厲一些，并采取發小禮物獎勵的方式約束他。如遇到缺乏自信心的學生，我會先出一些普通的在他能力范圍內的練習題來增強他自信心，接下來再循序漸進。如遇到擅長自主學習的學生，我不會強改他的學習方法反而會去支持他，然后在此基礎上幫助他提高能力取得進步。如遇到不愛學習的學生，我會幫助他體會到學習上的樂趣，畢竟有了興趣，才更愿意去學習。

我最擅長的是語文發面，在語文方面高中曾經在班級名列前茅，有著積極主動的學習精神，與學習方法。在英語方面能夠用多方面方式學習英語單詞。在學習知識和今后學習方向我可以指明道路。在成績上會有很明顯的提高。閱讀理解的三種閱讀策略　　根據不同的閱讀目的，同學們應采用不同的閱讀策略，主要可使用的閱讀策略有快讀、跳讀和細讀。　　1.快讀　　即快速瀏覽文章，其目的在于了解文章的大意。快讀時注意力要高度集中，閱讀時可不必去記憶細節，遇到個別生詞及難句，均大致掃過，以求對全文總體意思有個了解。在快讀時，還要特別注意文章的首句、首段以及結束句、結束段，因為它們往往是對文章內容的概括，讀懂它們會有助于對文章大意的理解。　　2.跳讀　　即根據問題信息有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在于加強閱讀的針對性、、節約閱瀆時間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合看了題目后帶著問題閱讀，即看了文章所設的題目后，帶著問題跳讀文章，以求找到答題依據。　　3.細讀　　即認真仔細地閱讀文章，目的在于弄清文章的各個細節，從而把握文章的細節內容、判斷推測文章的言外之意或對文中的內容作出合乎邏輯的推理判斷：細讀時若遇到生詞，要根據上下文的意思進行猜測;遇到難句，要根據自己學過的語法知識進行分析。同時，同學們要注意的是，在大多數情況下，需要細讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落

本人首師大本科畢業，從大學期間就開始兼職家教工作。本人在校期間多次獲得校內獎學金，從未出現過掛科現象，對自己有一定的要求，并一次性通過大學英語四級。入職之后，多次承擔學校的聽課任務，并受到領導的好評。我熱愛教育事業，希望能盡我所能幫助到每一位學生。本人大學期間就開始家教工作，曾經輔導過小學英語，小男孩比較愛玩愛吃，但是家長對工作非常配合，我每天幫助他復習學校所學內容，多讀多練習，學生的英語成績也從班里的倒數第二名到班級中上游。本人入職之后希望能利用課余時間幫助學生提升成績，跟上學校的步伐，同時豐富自己的教育經歷。