我是一個活潑開朗的女生，平時喜歡運動，愛說愛笑，是一個暖暖的女孩，在大多數情況下會主動去照顧別人，細心踏實算是我的特長吧，憑借自己的努力已經獲得了學校的獎學金。但也不驕不餒，會更加努力，不負眾望我暫時還沒有做過正規的家教，但是寒暑假曾經去補課班教過學生，還獲得了一致好評，但是我會努力去嘗試，去收獲經驗，不斷進步，不斷豐富自己，使家長和學員都滿意。希望大家看到都能給我一個機會。謝謝

學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。

本人性格開朗，活潑大方。本科期間：拿過三次一等獎學金，一次二等獎學金榮獲全國大學生數學競賽三等獎通過四六級榮獲一次優秀學生黨員榮獲兩次三好學生榮獲一次優秀學生干部研究所期間：榮獲兩次二等獎學金本科期間一直在輔導班進行一對十教學，本科畢業至研究生開學期間的兩個月進行一對一授課。在教學期間遇到的最大的問題是剛開始教學的時候無法讓學生跟著我的講解去學習，最后通過和學生的積極溝通解決了這個問題。

活潑開朗，有帶動力，認真負責在數學物理化學等理科中，有自己的解題思路，可以教給學生不一樣的神奇方法，有效提高做題效率和成績，且很有耐心，可以帶著學生融入課堂，風格多樣得過北京市高中數學競賽二等獎，朝陽區化學研究小組一等獎。曾做過小學全科家教輔導過初中生自考英語四級在語言方面有一些優點，且已獲得普通話一級乙等證書等國家級有效證件對理科有自己的一套思路，且有一本萬能寶典（自編書未出版）可以做好小升初和初升高的銜接，對于提高成績很有幫助在新東方、優勝等機構做過臨時代課老師

曾獲全國大學生英語競賽二等獎六級531分教育技術學專業在讀目前持有高中英語教師資格證性格開朗，善于溝通，有耐心，擅長從細節入手。能夠根據不同的受教人指定不同的教授方案，主張個性化學習發展，用不同的教學策略多方位打開學生的學習思路曾有過4次家教經驗及1次晚托班助教經驗一.1個月內將初三英語從80提升至105二.半個月內教會四年級學生如何準確把握語文寫作要點三.三個月教會學生初中所有英語語法自己單詞自然拼讀四.從興趣角度激發學生對英語的學習熱情