🟢【學術科研】：1.參與北京市級大學生創新創業訓練項目《基于ROS的蘋果采摘機械臂控制系統》。2.以第一作者完成EI會議論文的撰寫，名為DevelopmentandMechanicalDesignofaStairsCleaningRobot，被2021年機械設計制造與自動化系統國際學術會議(MDMAS2021)錄用。3.一項發明專利在申（已進入實質審查階段），名為《一種自適應的樓梯清掃機器人》，專利號：.24.一項實用新型專利在申，名為《一種自適應的樓梯清掃機器人》，專利號：.55.已取得一項外觀設計專利，名為《擺放架》，專利號：.X6.已取得一項外觀設計專利，名為《硬幣分類器》專利號：.77.獨立開發基于C#語言的軟件，《機械一體化輔助設計系統》，登記號：2021SR008.獨立開發基于C++語言的軟件，《機械制造智能化加工控制管理軟件》，登記號：2021SR009.開發基于Wxpython的軟件，《基于Wxpython的軟件的蘋果采摘機械臂控制系統》，登記號：2021SR10.以第一作者完成文章《那些為實現中國夢而付出的“逆行者”》的撰寫，被國家級期刊《文淵》雜志錄用，已發表。11.以第一作者完成文章《中國夢，我的夢》的撰寫，被國家級期刊《文淵》雜志錄用，已發表。🟢【競賽獲獎】：1.第十一屆“挑戰杯”首都大學生課外學術科技作品競賽二等獎2.第十屆北京市大學生機械創新設計大賽二等獎3.第七屆中國國際“互聯網”大學生創新創業大賽三等獎4.第一屆北京市物理學術競賽一等獎5.美國大學生數學建模競賽H（二等）獎6.第十一屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽北京市二等獎7.第十一屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽最佳創新獎8.第十二屆“梁希杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎9.第十一屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽北京林業大學一等獎10.第三屆首都高校創新創業大賽北京林業大學賽區二等獎11.北京林業大學結構設計大賽三等獎12.北京林業大學第九屆“綠創杯”大學生創業大賽二等獎13.北京林業大學第九屆“綠創杯”大學生創業大賽十佳創業團隊14.第四屆中關村人才創客大賽北京林業大學三等獎🟢【榮譽稱號】：2019年：優秀學生三等獎學金、三好學生2019年：中華人民共和國成立70周年慶祝活動優秀個人稱號2020年：顧正平工學科創獎學金2020年：優秀學生二等獎學金、學術優秀獎學金、三好學生2021年：優秀團員🟢【學生工作】：2019-2020工學院思政中心宣傳部干事2019-2020陽光英語協會干事2020-2021機械20-3班副班主任2020-2021工學院黨建助理團培養發展部部長2020-2021陽光英語協會會長本人表達能力強，能夠很好地與學生進行溝通，耐心細致。目前任某知名保研機構咨詢師，有約一個月的授課經歷，學生反饋效果良好。在保研之后，課余時間充裕可以為本次家教工作提供充足時間.同時也愿意與學生分享學習經驗助力學生成績提升.

性格溫和善良，細心耐心，不急躁，被身邊老師同學普遍評價靠譜，有責任心，喜歡跟小孩子交流。高考內蒙古自治區理科第1名左右，擅長小學初中數學，本碩對外經貿大學，211雙一流學校，現已畢業，在高校做行政老師，時間穩定充裕，可長期家教。大學時曾在培訓機構帶班教小學生數學，輔導課后作業，也曾帶過三四年紀的小學生，教語文數學英語，以及輔導課后作業，培養學習習慣等，包括坐姿養成，草稿紙用法，考試技巧培訓等等。在教機構的小學生時，不同孩子的水平不一，為了不讓基礎差的孩子有挫敗感，照顧他們的心理，放慢上課的教學速度，力求每個孩子都跟上大部隊，私下也多照顧有學習困難的小朋友，批改作業更為細致。

高考英語136，大學商務英語專業，且四六級已過，英語聽說讀寫能力優秀，無短板。高中數學獲得省級二等獎，且一直名列前茅，有自己的理解與認知。語文積累豐富，作文成績突出，大學是閱讀寫作課程的助教，且表達輸出能力優秀。有三年的家教經驗，帶過14名中小學孩子，可以根據孩子的具體學習情況進行針對性的輔導和幫助。在全科輔導時，本人在輔導日常作業完成后，還針對性地安排一些有關知識拓展的交流與討論以及口語交流。本人也較擅長初中數學的輔導，對知識點的講解會比較深入淺出，孩子們理解起來很容易，也會根據理解情況安排聯系。英語輔導主要會教給孩子正確學習的方法，以及日常英語積累的內容和習慣養成，英語語法的講解也比較深入清晰。

已過英語四級，大學學的是理科，微積分概率論線性代數統計學等理科科目以高分通過。善于總結學習方法、制定階段性學習計劃，備課認真負責。對孩子耐心、溫柔，善于與孩子溝通，以鼓勵式教學為主，培養孩子對學習的熱情與自信心。已經放假，家在北京，備課時間充足。希望能根據孩子學習基礎、性格，為他找到最適合的學習方法，從根本上提升學習能力，注重學習習慣的培養。總共交過兩個學生，首先第一個是初一升初二的女生，我主要負責她的數學方面，基礎不太好，我從初一下的每章練習為抓手，一點點帶著她復習鞏固，從做題效果來看，提升了很多，并在后面階段進行初二的預習學習，知識點吸收的很好。第二個是初一升初二的男孩學生，有一點內向，做題有些慢，我會慢慢的引導他和我交流，更好的吸收知識，到后面他的做題效率有了明顯的提升，正確率也很高。

主要輔導初高中的英語，熟悉高中理科的知識點，熟練掌握中學時各個不同模塊的知識結構，并且尤其擅長英語的基礎和讀寫。善于和學生溝通，走進內心，發現孩子的優點，挖掘孩子的優勢所在。善于引導孩子主動學習，培養好的學習習慣，主動思考，總結，掌握規律，并且對孩子獎罰分明。高中時曾幫忙帶過英語老師小學年級的兒子，督促學習，跟小男孩成為了好朋友，并幫助改掉貪玩的習慣，期末學習成績都有提高。19年暑假擔任小升初暑假補習班英語授課老師，積累了很多教學經驗，上課，維持課堂紀律，批改作業，和學生溝通。20年暑期初三個星期內幫助小學三生四女學生補習英語，鞏固基礎，改正之前的錯誤發音基礎，并且重新學習了原來教材的單詞，預習新的單詞，家長表示收獲頗多，有明顯提高。20年暑假7月至8月任巨人教育助教老師，面對小升初和七升八的學生，管理課堂秩序，簽到情況，家長溝通，作業批改，部分授課任務，和學生們成為很好的朋友，糾正了一些學生的錯誤學習方法。