本人講課風(fēng)格幽默，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，善于與學(xué)生溝通。教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，會提前與家長學(xué)生溝通制定周密學(xué)習(xí)計劃。我在高中學(xué)習(xí)時尤其擅長技巧性學(xué)習(xí)，有信心教會學(xué)生們最實用的學(xué)習(xí)方式與方法。高中時曾經(jīng)全科家教補課，了解學(xué)生需求，注重基礎(chǔ)。去年六月高考后開始從事家教，對每一個都學(xué)生都要有不同的、適合學(xué)生自己的計劃。同時授課根據(jù)學(xué)生需求選擇教材，請家教雖然是要在短時間提高成績，但是仍要以夯實基礎(chǔ)為主。我去年輔導(dǎo)了一個學(xué)生，基礎(chǔ)差但是很聰明，愿意想難題但是簡單題總是出錯，我根據(jù)他的具體問題為他明天安排了基礎(chǔ)題作業(yè)，每次上課統(tǒng)一解答補漏，很快成績提高，排名由班級倒數(shù)到了全班第四名。

性格開朗，為人正直，樂觀向上，有責(zé)任心，有耐心！小學(xué)初中高中一直都是年紀(jì)前十名！在學(xué)習(xí)方面頗有研究！曾經(jīng)是學(xué)校第一名，班級第一名，前十名之類的學(xué)生，大學(xué)期間，贏得班級第二名的成績，并且不是那種死看課本的學(xué)生，而是比較快樂輕松愉悅地講究方法很好的學(xué)習(xí)！贏得過學(xué)校三好學(xué)生稱號之類的榮譽家教了半年，在輔導(dǎo)學(xué)生方面，頗有建樹！在學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)時，我會根據(jù)她們的興趣愛好，跟他們探討同類的功課，并且給予認(rèn)可，讓她們轉(zhuǎn)移注意力，并對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！一般有這樣幾類學(xué)生:一類是有關(guān)于自己想學(xué)習(xí)，但是壓力太大，或者對老師偏好或者怎么學(xué)都學(xué)不會，導(dǎo)致自信心不足，以至于沒有勇氣來學(xué)習(xí)！另一類是，對學(xué)習(xí)不感興趣的，其實是不知道自己未來學(xué)習(xí)能為自己帶來什么！等等原因！對學(xué)生的這些情況，我會給予分析與建議，給到他們更好的幫助！其實，可能，教學(xué)能力都不差，關(guān)鍵在于如何讓學(xué)生有興趣喜歡或者愿意聽你的課，這個很重要，這是我的一點拙見！

喜歡孩子，一直從事班主任工作，愿意為孩子服務(wù)。多年來數(shù)學(xué)教學(xué)成績優(yōu)秀，被評為市級骨干教師及優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，教學(xué)能手等。培養(yǎng)學(xué)生參加過數(shù)學(xué)競賽，并拿過若干獎項。課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，調(diào)動孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子“學(xué)中樂，樂中學(xué)”。教學(xué)中，本著因材施教的原則，針對孩子的不同性格特點，采取不同的溝通交流方式。根據(jù)孩子的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平和潛能，不同的孩子用不同的教學(xué)方法和技巧，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，短期間內(nèi)快速提高孩子的數(shù)學(xué)成績。使不同階段的孩子在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步和突破。

性格開朗，責(zé)任心強。高中時曾獲得全國青少年創(chuàng)新大賽河北省一等獎。大學(xué)期間常年擔(dān)任學(xué)生干部，主持并參與多項國家級、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，理科功底扎實。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽中，單人參賽獲得賽區(qū)二等獎。大學(xué)期間常年兼職家教，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本科期間常年從事家教兼職，總有豐富的家教經(jīng)驗，熟悉初高中理科教學(xué)。在教學(xué)中不僅重視知識與做題技能的傳授，更加重視幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時擅長輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助學(xué)生克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

本人畢業(yè)于英語專業(yè)，在職MBA，英語為工作語言，長期從事國際貿(mào)易和企業(yè)管理，有長期國外工作和生活經(jīng)歷，有不同所有制和不同文化背景公司工作經(jīng)歷，現(xiàn)為自由職業(yè)。喜歡閱讀、音樂、棋類、健康養(yǎng)生、太極和戶外運動。近些年同一些教育機構(gòu)和公立學(xué)校合作教授初高中同步英語、在職研究生考試英語、英語口語、商務(wù)英語、棋類和太極。擅長小班授課和一對一輔導(dǎo)，注重學(xué)生綜合能力的提高而不僅僅為了應(yīng)付考試。近些年在一對一和小班英語授課中針對不同性質(zhì)和性格的學(xué)生積累了因才施教、因齡施教的靈活教學(xué)經(jīng)驗，有的初、高中學(xué)生由于學(xué)校教師或家長不正確的對待方式和方法導(dǎo)致逆反或厭學(xué)，有的由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致單科分?jǐn)?shù)低，有的受家庭環(huán)境等因素影響，因此心理溝通找到癥結(jié)尤為重要。只有讓孩子打開心結(jié)、擁有健康的心態(tài)，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和建立信心，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。有了積極的學(xué)習(xí)興趣，踏踏實實從聽說讀寫逐漸打好基本功，不死扣語法、不死記硬背、不學(xué)啞巴英語，積極互動，把課堂大部分時間交給學(xué)生，不搞填鴨式上課，讓學(xué)生在輕松愉快地互動氛圍中享受學(xué)習(xí)樂趣才能收到事半功倍的效果。能聽懂才能會說，能互相交流才會有樂趣和信心；勤讀多寫所學(xué)才能有效鞏固，綜合運用語言的能力提高了考試取得好成績是水到渠成的事。