2014-2018年，輔導三個初中生（全科）順利升入高中；輔導長沙雅禮高中生考入雙一流高校（語文單項從80左右提升到120左右）。2018-2019年留學期間，線上輔導高中語文、數學和化學（曾經的學生初升高一，學習方法需要調整，因此要求我線上輔導）。2014-2018年，輔導三個初中生（全科）順利升入高中；輔導長沙雅禮高中生考入雙一流高校（語文單項從80左右提升到120左右）。2018-2019年留學期間，線上輔導高中語文、數學和化學（曾經的學生初升高一，學習方法需要調整，因此要求我線上輔導）。

性格：認真負責，溫柔耐心，擅長溝通特長：數學、英語、生物、地理獲獎經歷：高中生數學聯賽全國三等獎，高中數學成績穩定在140以上，大學高數專業課98分英語六級600，雅思7.0，全國大學生英語能力競賽二等獎，曾去日本熊本大學交流1、曾帶過一初三女生一年，基礎較好，普通班前五名，數學成績由120提升到135以上，英語由125提升到140，中考考入山東省實驗中學2、曾帶過一高一女生一年，基礎一般，濟南二中普通班第一名，數學由110提升到1303、曾帶過一高二藝術班女生一年，基礎較差，文綜成績由150提升到2004、曾帶過一初二男生一年，基礎較差，英語從開始連單詞都記不過到穩定在100左右

對待小朋友很有耐心，性格文靜較溫柔在大學期間寒暑假教小初中生畫畫語文英語得到過家長的認可和鼓勵，特長是美術，然后強勢科目有語文和英語，目前也在不斷學習中，希望自己和學生一樣都能取得進步。有過線上教課的經歷，課下會仔細備課針對年紀較小的孩子不會采取嚴厲或強制性學習手段，在上課期間以朋友的口吻和方式相處，在互動中學習，調動學生的學習興趣，會根據不同學生的具體情況制定不一樣的教學方針。在類似學大教育等教育機構中兼職過短期教師，在藝考畫室里當過老師助教。

性格溫和，比較慢熱，喜歡聊天，熱愛運動，一直堅持夜跑。兩次家教經驗，學生對我的評價是容易相處，心細，很會換位思考，懂得關注他人的想法，尊重對方。我自己覺得人與人之間的交往只要心存善意，一切交往心理上的阻隔都會迎刃而解。21年暑假輔導過一名高三文科生的文綜，從學習方法、學習計劃安排、答題技巧、知識系統化掌握等方面開展教學，效果很好，開學第一次文綜成績提高了50多分。輔導過一名高一學生的地理政治，主要是幫助學生激發學習興趣，養成學習習慣和方法，學生和家長反應良好。本人認為，家教的目的一是提高成績，二是幫助學生掌握高效學習方法，不能一味地灌輸知識，必須從思維出發，最后也立足于思維能力的提升。

性格外向善于溝通發現孩子的不足加以彌補熱情開朗善于引導講究方法大學多次獲得獎學金1、本人性格熱情開朗，待人友好，為人實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。2、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;那年我在北京讀大學，輔導員向我推薦了一位朋友的女兒，需要英語輔導，讀高三，正在做最后一年的沖刺，但是英語水平特別差，甚至考過9分，她的父母幾乎絕望了，只希望她能考個大專，不至于沒有學上。學生也是自暴自棄的狀態，每天到家就關在自己的臥室里，聽歌、發呆、玩手機、煲電話粥……總之就是不想寫作業。我第一次去她家時，也感受到深深的壓力，學生的英語水平太差了，高三學生連一些單詞的單復數形式都寫錯，聽力幾乎完全聽不懂，一直是亂填的，發音也很不標準，帶著濃濃的地方腔。她的家長和我說：價錢不是問題，有效果的話價格翻倍都好說，希望她的女兒能在學習中找到信心，能考到勉強及格就很滿意了。后來我針對這個學生制定了個性化的教學計劃，并且每次輔導課在原有知識點講解的基礎上，還包含了聽力練習和口語練習，讓她多聽，多說，說錯了也不要害怕。我還將融合了很多西方文化、風土人情、中西方差異等趣味知識，每個單詞、每個句子都變得更生動，更有趣，盡量讓她知其然，知其所以然。