性格樂觀開朗，有耐心，比較受小孩子的喜歡。大學(xué)學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)漢語言系，以后的工作是小學(xué)語文老師，對于兒童心理，和幼兒教育都有所了解。特長：唱歌、滑雪、鋼琴（因?yàn)楹髞頉]有接著學(xué)，只記得一些簡單曲子）、繪畫（可以做些兒童手抄報(bào)。之前給親戚家孩子做過語文輔導(dǎo)。小學(xué)得過校級(jí)三好學(xué)生。教孩子認(rèn)自然段，孩子老是分不清楚，一開始嘗試與孩子解釋自然段的含義，讓孩子了解。后來孩子還是不太明白，就手把手讓孩子發(fā)現(xiàn)，只要一個(gè)段落開頭空了兩格就是自然段，把一切簡單化，孩子就明白如何區(qū)分自然段了。

　　1.電腦應(yīng)用熟練，熟練操作Word，Excel，Photoshop，AdobeIllustrator等各種軟件；　　2.勤奮上進(jìn)好學(xué)，工作細(xì)心，條理清晰，踏實(shí)肯干，有很強(qiáng)的職責(zé)心；　　3.性格開朗樂觀，善于人際交流和溝通，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。1、對學(xué)生所輔導(dǎo)科目進(jìn)行摸底測驗(yàn)，了解對各章節(jié)掌握的真實(shí)情況，并根據(jù)其情況分析其真正原因進(jìn)行解決;2、根據(jù)分析的原因制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行備課，比如這堂課要學(xué)的內(nèi)容，學(xué)新的課程還是復(fù)習(xí)學(xué)過的，又需要幾堂課時(shí)間，心中一定要有條理。3、因材施教。根據(jù)學(xué)生的程度和領(lǐng)悟力來確定教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，要根據(jù)他的實(shí)際情況來定教學(xué)目標(biāo)和方案，務(wù)必做到對學(xué)生有用，可行，保證他確確實(shí)實(shí)學(xué)到東西。對基礎(chǔ)太差的學(xué)生可將其所學(xué)課程來個(gè)全面復(fù)習(xí)，實(shí)在有必要也可考慮將他低一年級(jí)課程來個(gè)快速復(fù)習(xí)，打穩(wěn)基礎(chǔ)。4、以課本知識(shí)為主。學(xué)習(xí)中以鞏固課本知識(shí)為主，幫助學(xué)生理解內(nèi)容，真正學(xué)懂才能夠在實(shí)際解題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在理解課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生進(jìn)行一些典型例題的講解，對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可適當(dāng)用一些拔高題來激發(fā)他的思維能力。5、教學(xué)生如何進(jìn)行思維。在教學(xué)過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學(xué)生你是怎么樣去理解那些知識(shí)，在解題的時(shí)候又是怎么樣的思路，向?qū)W生展示你的整個(gè)思維過程，以供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。也可以給他介紹一些你認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，提高他的學(xué)習(xí)效率。6、抓緊時(shí)間提高效率。上課過程中一般不給時(shí)間學(xué)生自己做題的，那樣比較浪費(fèi)時(shí)間，無法提高效率。雖然時(shí)間比較好混一些，但出于對學(xué)生負(fù)責(zé)的角度，不要給學(xué)生太多彷徨的時(shí)間，讓他說他的思路，在關(guān)鍵的地方對他的思路進(jìn)行點(diǎn)撥。但對于思維比較遲鈍或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生，建議在對其思路進(jìn)行點(diǎn)撥后監(jiān)督其獨(dú)立做完，好像與剛才所說有點(diǎn)矛盾，但事事無絕對，因?yàn)樾?工作成果/完成所需時(shí)間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。7、復(fù)習(xí)加例題模式。畢業(yè)班的學(xué)生以復(fù)習(xí)為主，可跟隨他們學(xué)校的進(jìn)度給他加強(qiáng)復(fù)習(xí)，如基礎(chǔ)太差，也可另定一套適合他的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再復(fù)習(xí)重難點(diǎn)的同時(shí)可講解一些與復(fù)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的典型例題。復(fù)習(xí)內(nèi)容和例題講解配合進(jìn)行。8、要求學(xué)生配備改錯(cuò)本。學(xué)生準(zhǔn)備改錯(cuò)本后，可將平時(shí)練習(xí)及考試中做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行集中，然后進(jìn)行正確的解答，并在一旁注明錯(cuò)誤原因，提醒自己以避免再犯。經(jīng)常溫習(xí)容易犯錯(cuò)的習(xí)題，特別是在臨考之前進(jìn)行改錯(cuò)本的內(nèi)容復(fù)習(xí)，對在考試中避免常犯的錯(cuò)誤有很直接的幫助。9、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。家教過程中學(xué)生是否肯學(xué)非常重要，因此，在教學(xué)過程中的講解要盡量幽默生動(dòng)通俗易懂，盡量吸引學(xué)生的注意力，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

性格活潑，善于交際，與人交往，平時(shí)積極的參加各種活動(dòng)，喜歡參加各種體育運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，所學(xué)專業(yè)為計(jì)算機(jī)類，喜歡與小孩子玩耍，交流，對小學(xué)生有耐心，平時(shí)比較喜歡看雜志，名著，喜歡自己寫作。擅長語文數(shù)學(xué)，尤其是初中語文，還有如何寫作，怎樣寫出高分作文之類的等等多次輔助小學(xué)生，對小學(xué)科目和初中數(shù)學(xué)語文科目有豐富的經(jīng)驗(yàn)。雖然沒有正式的從事過家教這個(gè)職業(yè)，但在家中，經(jīng)常輔助弟弟寫作業(yè)，對初中小學(xué)的內(nèi)容比較熟悉，尤其是在語文數(shù)學(xué)方面。對于小學(xué)初中的項(xiàng)目有很大的信心能夠做好。

本人性格較開朗，十分和藹，與人相處隨和。我比較喜歡英語所以大學(xué)選了英語專業(yè)。大一期間，我通過自己的努力，獲得了學(xué)校的三等獎(jiǎng)學(xué)金。并在這期間，在機(jī)構(gòu)里兼職助教，期間得到學(xué)生極其家長的信賴和熱愛，在工作中做出了比較不錯(cuò)的成績，多次被組長表揚(yáng)，被家長與老師愛戴。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)和生活的交流，和學(xué)生做到亦師亦友。所以，我會(huì)以朋友的方式去對待我的學(xué)生。同時(shí)也要在輔導(dǎo)方法上作出改變，讓學(xué)生真正的提高了對本科目的興趣，發(fā)自內(nèi)心的熱愛。而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。比如，我在做助教期間與學(xué)生的溝通就非常好，許多學(xué)生不僅是因?yàn)槔蠋熛矚g上本節(jié)課，有些也是因?yàn)槲遗c他們的相處模式，受他們喜歡，而報(bào)的班～

本人性格活潑開朗，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，思維開放活躍，對于孩子有極強(qiáng)的耐心以及包容心，善于溝通交流，能夠有較強(qiáng)的組織能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。對于工作我能做到一絲不茍，在以往的工作中，能夠細(xì)致的完成工作，吃苦耐勞。我曾經(jīng)在新東方以及掌門教育擔(dān)當(dāng)過助教，有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。并且我所學(xué)的專業(yè)為師范專業(yè)，有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，例如教育心理學(xué)等。對于工作，我必定能夠竭盡所能輔導(dǎo)孩子，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)，用活潑生動(dòng)的方式帶領(lǐng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且根據(jù)孩子薄弱地方進(jìn)行針對教學(xué)，使孩子健康、快樂學(xué)習(xí)成長。我曾經(jīng)有過一段時(shí)間的家教經(jīng)歷，所教的學(xué)生是一位小學(xué)二年級(jí)的女孩，她所薄弱的學(xué)課是語文的拼音方面知識(shí)，以及她沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如她會(huì)在學(xué)習(xí)過程中無法靜心學(xué)習(xí)，總會(huì)東張西望，三心二意。在第一次接觸孩子時(shí)，我意識(shí)到她存在學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我首先采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制去使她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，我詳細(xì)的詢問了家長學(xué)習(xí)狀況，并且溝通了教學(xué)方案。在教學(xué)時(shí)，我會(huì)選擇鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生更加自主的喜歡學(xué)習(xí)，接納學(xué)習(xí)。