性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境并不斷總結經驗。責任心強;有自己的原則。協調上下級能力強;具有一定組織管理能力。生活態度樂觀、勇于面對變化和挑戰。一.2019年11月，豐臺區小學四年級的王同學，全科作業輔導，學習成績獲得較大進步。二.2020年10月，在托管班輔導孩子們的各科學習。三.在高三畢業那年暑假的時候，輔導過親戚家的孩子一段時間。他上小學五年級，我輔導過他各個科目，例如數學，語文，英語的各科專門的知識輔導，以及他平時作業的完成輔導，他現在作業有不會的問題，依舊會和我視頻問我，我也會教他。

英語在小學中學曾獲得市級區級口語獎項，高中數學曾獲的多個月考班級數學狀元。積極參與學校排球隊并獲得北京市排球一等獎東城區排球一等獎。性格開朗善于與人交流，適應能力強。交流能力強會處理突發問題和學生煩惱開朗有活力在職人際關系較好氛圍活躍適應環境快懂得變通三觀正有禮貌目前暫無家教經驗，但是也在初中高中時期上過家教課，在上課的過程中我會希望遇到一個認真負責幫助我進步的老師，所以當我身為家教的時候我會這樣要求自己，對待學生認真細心。我的課堂風格比較輕松在輕松的同時讓孩子真正學到知識我習慣利用復習羅列知識點真題實練詳細解答預習新內容這么一個步驟從而對我們所學的內容進行鞏固和提高

本人畢業于北京聯合大學藝術設計專業，本科，學習成績優異，北京人普通話標準，開朗樂觀，有耐心，特別喜歡小朋友，家教經驗豐富，擅長一到六年級語文，作文，美術，陪讀，希望能給我的學員帶來不一樣的課程，只要有耐心，一心一意，凡是也會有收獲、成功！家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。

本人性格樂觀開朗愛笑喜歡小孩子大一時候就通過了四級考試現在正在備考教師資格證階段大二參加外研社杯舉辦的英語閱讀寫作大賽并且取得了優異的成績還在暑期參加北京小學天寧寺分校的科技教育活動小朋友們都很喜歡我本科在讀師范專業學習更多教師技能和知識本人在大二參加北京小學天寧寺分校的科學教育活動很受孩子們的喜歡大三在家時教親人家的小孩子學習英語英語成績從80分提高到95分有自己獨特的講授方法并且會給小朋友制定可接受的計劃讓學習變得不那么枯燥

開朗活潑深受孩子喜愛長相端正已取得小學語文教師資格證湊字數大一至今在教育機構做助教有豐富的與小學生交流經驗大二大三在朝陽區西城區等小學做高參小教師被孩子們親切地稱為美女姐姐湊字數