初中全國生物奧林匹克競賽山東省一等獎；化學競賽青島市一等獎；物理競賽青島市二等獎。在日本期間參加半程馬拉松，并在2小時內跑完全程。大二參加京津冀地區日語動漫配音大賽獲得二等獎。北京外國語大學一等獎學金、二等獎學金、三等獎學金、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、三好學生，優秀畢業論文日語大一助教一年半：主要幫助學生講解日語精讀課重難點語法及詞匯。中學日語選修課一年：從零起點教授初中生日語，進行各種小游戲及競賽激發學生興趣。日語考研輔導一個月：快速將標準日本語初級上下冊語法詞匯講解一遍，多使用表格，條理清晰。

本人系北京外國語大學在讀英語專業研三學生，英語專業8級水平，口語熟練流利，發音純正。兩年的國外生活和學習經驗，鍛煉出了純正的英語口語能力，并諳熟中西方文化差異。擁有超過5年的家教經驗，善于啟發和引導學生的學習興趣，并注重學習習慣和方法的引導和培養，同時，善于結合個人的學習特點，有針對的予以幫助和指導，多年來得到了所教學生及家長們的廣泛認可。來電13001268426英語專業8級水平，口語熟練流利，發音純正。兩年的國外生活和學習經驗，鍛煉出了純正的英語口語能力，并諳熟中西方文化差異。擁有超過5年的家教經驗，善于啟發和引導學生的學習興趣，并注重學習習慣和方法的引導和培養，同時，善于結合個人的學習特點，有針對的予以幫助和指導，多年來得到了所教學生及家長們的廣泛認可。

來自高考大省山東省的高考大市濰坊市。小學和初中的全國英語奧林匹克和全國數學奧林匹克競賽全部一等獎，所以小升初和初升高全部都是免借讀費保送實驗班。初中就讀于省重點學校濰坊二中，在全年級將近1500學生一直保持年級前20名，初一初二英語數學考試全部滿分，初三從未低于115（滿分120）。高中就讀于省重點高中濰坊一中，在全年級將近2400學生保持年級前50名，英語級部前5，從未低于135（滿分150）。希望之星英語風采大賽連續兩年山東賽區一等獎。中考成績全市前10，高考成績648，英語146（滿分150），語文125，數學135。因為我們北外是雙學位制度，除了專業課外還有大量的的英語課，目前英語課程的平均分為90+。已考英語專業四級。我9歲學琴，初中古箏考取十級，現在是校民樂團聲部長，參加過各種校內校際演出。我高考結束的暑假就開始在一家教育機構做助教和專職教師，帶的班級包括大班和一對一精英班，教的科目包括數學、英語、理綜，學生包括高一生、高二生、高三生不等，同時在北外的PASS留學項目中擔任雅思碩士班的學長。帶過的一對一學生有兩個高三生，一個高二生。首先，在正式上課前會先讓他們做一份檢測題，然后根據做題情況對學員進行問題分析，初步擬定成長方案，之后與學員溝通了解情況和學習意愿來最終確定講課內容。高二學生的理綜不行，主要問題是基礎不扎實，概念理解不透徹導致上課跟不上，以文科式記憶的思維模式來學習理科，我主要做的就是從到到尾就是從頭給她樹立概念，基本建立知識體系，培養舉一反三的意識，復習鞏固高一的內容，預習高二的新課。學生原本在班級倒數，之后的學期已經基本達到中游水平。高三學生一個是英語弱，一個是數學弱，英語弱的那個學員作文比較好，但是單選、完形和閱讀異常的差勁，因為是已經是高三寒假的高考生，所以以講解答題技巧以及快速提分方法為主，課后輔以線性檢測做訓練。原本的英語成績是100-110，在理科實驗班基本墊底，輔導結束的高三下學期英語從未低于130，高考英語成績135。補習數學的那個高三生同樣來自理科實驗班，根據正式上課前做的試卷顯示出來的問題，我認為他是基礎不扎實，但是他表示沒有認真做，試卷反映的不是真實水平，所以堅持要我給他講典型例題和各種解題方法，于是我就按照他的意愿講課，講了大概3次課我發現他頭腦很聰明，理解很快，也擅長舉一反三，不像是會考那么低分數的學生，經過觀察，我確定了，他果然是基礎不扎實，還好高騖遠，最基礎的計算總是出問題，公式也容易混用。經過我追問他終于意識到也承認自己的問題所在，接下來的幾天我著重訓練他的計算能力。開學后的高三下他的數學成績由極不穩定的90-120，到了穩定在130-140+，前幾天跟我匯報高考數學成績為136。至于雅思，雅思碩士班的學長做的周期比較長，大約大半年，我主要負責3個學生的口語部分，雖然他們最后的成績是綜合了各方面努力的結果，不過成績還是不錯的。3個人的雅思成績最初都在4分以下，基礎已經相當差，今年最后考出來的成績一個6.5，兩個6，大概9月份就都出國了。

英語水平認證方面：英語專業八級（TEM-8）、（可提供證書原件）大學英語六級（CET-6）、托福（TOFEL）110、雅思成績IELTS8.5、GRE成績1450+5.5我將自己的性格特點總結為四句話：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情。希望能在優先的時間中，幫助孩子們走出英語學習誤區，尋找一條適合自己的英語學習之路，相信他們的人生將更加輝煌！....大學本科四年，從大二開始做家教，專注于英語輔導。現在無論小升初、中考還是高考中，英語成績不僅所占比重很大，而且不通水平學生之間水平差異也是最為明顯，如何切實提高學生的英語水平，進一步講，是英語能力，對于孩子的成績，甚至未來的人生規劃上都將是一份強力的助推劑。無論是孩子英語基礎差、信息不足，還是想進一步提高，我都將同您一起積極溝通，針對孩子的性格特點，切實才去適應孩子而又不給孩子壓力的合適方法，讓孩子切實加強對于英語學習的興趣，在英語學習中快樂而又自信的成長！

本人為四川考生，12年進入北京外國語大學亞非學院韓語專業學習，高考成績雖不是頂尖，但還算良好。本人高中多次被評選為“三好學生”，進入大學后，是班里的班長，熱愛運動，參加了大學社團“國際交流協會”，經常參加活動，喜歡交朋友，打籃球，騎車。在本人進入大學前的暑假和大學第一學期寒假時，都在家鄉自己籌辦過假期補習班，招收的學生中以初中生為主，以自己的英語學習經歷為參考，對癥下藥，挖出學生厭學的原因，有針對地對學生進行輔導，前后共交過120名左右的學生，效果良好!