在武漢外國語學校讀的初中，中考以優秀的成績考進高中部，然后保送至北京科技大學外國語學院英語系，個性開朗，活潑，非常好接觸，已經獲得專業四級證書，托福考試目前是90分，還在繼續準備中。在大學的四年學習中，成長很大，也明白了學習的重要性，平時就被同學說是理論帝，所以是希望能夠讓自己的學生在學習的過程中，不會覺得太無聊，而且能在我的課堂上學到一些東西，無論是學習方面的還是生活方面的之前有教過一個韓國的小孩，上初中，因為年齡小，所以非常的調皮，不愿意聽課，后來采取了上課下課休息制度，只要完成了一部分的教學內容，就能休息一陣，之后配合的非常好，正好家教過程都非常愉快。自己很喜歡和小孩溝通，可能不是最有耐心的，但是應該是最有方法的

我個人比較擅長英語、語文，其他理科的科目成績也很不錯，中考獲得全校第一名。高中就讀于河北衡水中學，高中時曾獲得全國中學生英語競賽一、二等獎，全國中學生作文大賽二等獎。大學時英語四六級已過，成績優秀，2012年sh上學期獲得人民獎學金。2012年暑假、寒假我一位高三學生輔導英語，他今年考入北京航空航天大學其中他的英語成績由原來班里中下游的位置變為第三名，高考英語考得141分。2013年暑假為3位初中生補習數理化，他們反應良好，很喜歡我的教學方式，也很能接受我的教學內容。

我是一個性格開朗，活潑愛笑女孩，遇事心態好，有耐心，學習態度端正。興趣愛好廣泛，包括看書、打羽毛球、跳舞、跑步等。從小深得老師喜愛并以優秀的中考成績進入縣重點中學就讀。雖是以539的踩線分進入地大，但通過一學期的努力，獲得了專業一等獎學金。化學是我的強項，不過初中數理化也不賴。我以前沒有做過家教，您的選擇就是我的第一次機會。或許我沒有其他做過家教的人有經驗，但我覺得我天生就有一種親和力，孩子們都喜歡和我進行交流。大家都曾當過學生，應該都知道，如果不喜歡一個老師，那么即使他教的再好，學生也就很大程度上都聽不進去。所以說，選一個教得好但孩子不喜歡的老師還不如選一個孩子喜歡但不一定教的不好的老師，對吧？請家長們多多考慮，謝謝！

比較喜歡鉆研數理化，中考考入省一流高中，高考沒發揮好，但對自己充滿信心。暫時沒有家教經驗，想鍛煉一下自己。

我比較愛好各種運動，打籃球，踢足球，雖然不能說是精通，但是足以和同學朋友茶前飯后談論各種體育界里的趣聞，在大學里我又迷上了健身，通曉比較多的鍛煉身體放松肌肉的方法，和我相處一段時間的人都覺得我比較活潑開朗，愛笑。至于獎項嘛，我很少參加過各種競賽，父母也沒有強迫，記憶中只是好像當年高中參加的計算機奧數得過一個三等獎，只是幾年后的幾天我已經快忘干凈了。數學是自己的強項，只記得高二時的月考好像有一個學期數學沒低于140分，無論題的難易，這一點老師也得到了肯定。至于英語，對于我來說接觸的比較晚，是地區原因吧，我沒有什么技巧，一直上大學英語，我都是以一種多讀多練多聽的心態對待的。很欣慰，在大一大學英語競賽中得過一個全校的三等獎，但記不清叫什么名字了。對了，我還是我們省當年的三好學生，這可能是我唯一一個能被國家認可的成績了。總之，我是一個比較容易相處的人，也是一個虛心向別人請教的人，如果有可能成為一名家教的話，我愿意與我的朋友一起進步。關于家教的經歷，我承認還有點薄弱，我只是輔導過自己親戚家的兄弟姐妹，很少有報酬，也許只是蹭一頓飯，但是我覺得自己的經驗還是比較豐富的，尤其是小孩子，我比較容易和小孩子相處，現在這么大了還有時被他們叫做孩子王。但我不只是和孩子們玩，我覺得要想真的想讓小孩子們聽進我們的教導，最好的辦法就是和他們成為朋友，但還有比較重要的是自己有能力讓他們佩服，讓他們從心底“服了”我這個大哥哥。在這之中首先是關于小孩子貪玩的問題，對于我來說，我主要是采取獎勵措施，玩可以，但是前提是你在玩之前學習的態度，就像我媽小時候教育我的那樣，玩也得是有頭腦的玩。其次是關于學習方法的培養，我主要采取的是溫故知新的方法，時不時的提問幾天前的知識，或者將知識融入到生活中。我知道自己存在的薄弱問題，經驗少，但我相信我會努力成為一名好的老師，成為他們的朋友，真正的做到一名言傳身教的責任。