我文科和理科均成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治四個(gè)方面成績(jī)最為突出，在高中曾參加過數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在大學(xué)曾獲大連市高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽2等獎(jiǎng)。英語四六級(jí)均過，另外作為北京大學(xué)法學(xué)院的研究生，對(duì)歷史和政治的學(xué)習(xí)也有獨(dú)到的方法。我性格開朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在自己近二十年的學(xué)習(xí)生涯中形成了一套高效的方法論體系。作為學(xué)長(zhǎng)，我深知各個(gè)年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)是什么，所以在教學(xué)實(shí)踐中很善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終能夠幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在本科階段曾有過四段家教經(jīng)歷，輔導(dǎo)內(nèi)容為初高中英語、初中語文和高中政治。在這里我以高中英語輔導(dǎo)為例。當(dāng)時(shí)我輔導(dǎo)的學(xué)生是一名高二男生，因?yàn)橛⒄Z接觸的晚，英語基礎(chǔ)很薄弱，首先表現(xiàn)在不懂音標(biāo)和語法，對(duì)英語的學(xué)習(xí)不懂方法，以為學(xué)英語就是背單詞。所以當(dāng)我開始輔導(dǎo)的時(shí)候，引領(lǐng)他起步是很苦難的。考慮到他的基礎(chǔ)，我沒有對(duì)他以題帶練，而是從基礎(chǔ)下手，帶他學(xué)習(xí)音標(biāo)和基礎(chǔ)語法。我每次下課會(huì)給他布置作業(yè)，包括音標(biāo)的聽說讀寫以及長(zhǎng)難句分析，在下次上課前先給他講解作業(yè)問題。經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，他的基礎(chǔ)得到了很大的改善，逐漸能夠自主完成英語題目的訓(xùn)練和改錯(cuò)，英語學(xué)習(xí)也走上了正軌。在期末考試中，他的英語成績(jī)從60多分提高到了近100分，而成績(jī)的提高還是其次，最主要的是他掌握了英語的正確學(xué)習(xí)方法，形成了自己的英語學(xué)習(xí)體系。這個(gè)體系一經(jīng)形成，在以后的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)路上將終身受益。授之以魚不如授之以漁，我想這是我這一段家教經(jīng)歷給我?guī)淼淖畲笫斋@。

目前入選中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán).全校每年選取18人入選支教團(tuán).目前已經(jīng)保研中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，在大四畢業(yè)后繼續(xù)在本校攻讀研究生.有良好的教學(xué)能力.同時(shí)本人愛好鋼琴，在初中已經(jīng)拿到十級(jí)證書.如果小朋友也彈鋼琴，我可以免費(fèi)幫助指導(dǎo)鋼琴！在大一大二經(jīng)常利用寒暑假進(jìn)行家教輔導(dǎo).比如我教過一名初二男生，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也比較貪玩.我會(huì)給學(xué)生制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思路，從簡(jiǎn)單的題目開始，培養(yǎng)孩子的自信心，然后再進(jìn)行中難題訓(xùn)練.從而提升學(xué)習(xí)成績(jī).通過我的負(fù)擔(dān)，該男生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中提升了200名.在初三順利考上重點(diǎn)高中.

性格溫和有耐心，善于引導(dǎo)學(xué)生。在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)三好學(xué)生，有過輔導(dǎo)小學(xué)生和高中生的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不同年齡段的學(xué)生都有一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。特長(zhǎng)是思路清晰，做事有條理，對(duì)待事情認(rèn)真且有耐心。做題正確率高，且善于講解解題思路，可以讓學(xué)生從中掌握學(xué)習(xí)方法。做過小學(xué)數(shù)學(xué)和高中陪讀的家教。小學(xué)家教輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，對(duì)于小學(xué)英文和語文也可以輔導(dǎo)。高中主要輔導(dǎo)理綜，負(fù)責(zé)陪讀幫助學(xué)生講解習(xí)題，完成老師交代的任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)都很擅長(zhǎng)，初中物理和化學(xué)有比較擅長(zhǎng)，對(duì)于英語的閱讀也可以輔導(dǎo)，不擅長(zhǎng)作文寫作和地理歷史政治等文綜科目。

本人在教課過程中秉持著耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，因?yàn)橐粚?duì)一的便利性，可以隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的注意力情況和理解情況，針對(duì)學(xué)生狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。本人性格活潑，講課在清楚明白的基礎(chǔ)上會(huì)增加風(fēng)趣的內(nèi)容，能夠把握考試大綱緊密講解。本人家教工作不僅可以習(xí)題講解，并且可以帶領(lǐng)預(yù)習(xí)新課或者復(fù)習(xí)總結(jié)，講課伴有自己獨(dú)立制作的ppt，會(huì)準(zhǔn)備自己收集的好的習(xí)題，認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人22年開始涉及家教工作。22年年初寒假在家鄉(xiāng)山東濟(jì)南輔導(dǎo)一名同學(xué)的高一化學(xué)課，孩子基礎(chǔ)好，經(jīng)過授課復(fù)習(xí)之后，成績(jī)有所提升，一學(xué)期之后成績(jī)穩(wěn)定在90分上下。22年暑期輔導(dǎo)了一名同學(xué)的初三化學(xué)課，初三化學(xué)是學(xué)生第一次接觸化學(xué)這門科目，教課過程中把握住了入門者的狀態(tài)，給孩子打了夯實(shí)的基礎(chǔ)。家教經(jīng)歷中，均與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通良好，關(guān)系融洽，學(xué)生在自己基礎(chǔ)之上有所進(jìn)步。

本人于本科在校期間擔(dān)任過學(xué)院學(xué)生會(huì)主席一職，性格活潑與沉穩(wěn)并重，在家教過程中面對(duì)不同的情況可以迅速做出不同的應(yīng)對(duì)方式，針對(duì)不同性格的小朋友擁有不同的教學(xué)方式，較為擅長(zhǎng)小學(xué)即初中數(shù)學(xué)以及小學(xué)及初中語文方面的教學(xué)。本科期間曾帶過四次家教，分別是兩次小學(xué)數(shù)學(xué)，一次小學(xué)語文，一次初中數(shù)學(xué)，時(shí)間最長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期，最短3個(gè)月。家教過程中曾遇到過性格各異的小朋友，對(duì)于比較安靜的小朋友會(huì)積極調(diào)動(dòng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，包括但不限于定期給予獎(jiǎng)勵(lì)、采用鼓勵(lì)的方法等；對(duì)于比較活潑的小朋友會(huì)適當(dāng)嚴(yán)肅教學(xué)的氣氛，讓小朋友可以靜下心來好好學(xué)習(xí)。