我性格比較外向，喜歡演講、辯論、彈琴，高中時擔任理科實驗班班長三年，大學擔任全系團支部書記與南開大學團校校長，高中到大學每年都獲得"優秀學生干部"稱號。高中時曾經獲得過高中數學競賽省二等獎，大學數學建模競賽國家二等獎。大學中學習依然優異，已經保研復旦大學管理學院金融工程管理專業，并且已連續2年獲得國家勵志獎學金。在高考結束后連續兩個暑假和一個寒假，我嘗試帶過大班家教老師和一對一家教，教授科目主要是數學與英語，所以說我對帶學生學習補課很有經驗，學生反饋效果也不錯。我希望可以把自己的一些心得體會分享給低年級同學，共同進步。

本人現在就讀于北京語言大學翻譯(英語)，英語基礎良好。除此之外，我鋼琴已通過10級（上海音樂學院證書），高一時曾當過半年多的藝術生，學過一些專業知識。我性格開朗隨和，對待學生有耐心，表達能力強，能和學生愉快相處；同時，也能針對不同學生因材施教，用學生能夠理解的授課方式去講解知識。曾輔導過初二學生，教授其部分新概念英語二的文章，從語法，口語方面著手提高學生的基礎，成績顯著提高，也使學生熱愛學習英語這門科目；曾輔導過高三學生，從解題技巧，語法方面入手，其成績有所提高，從不及格到及格。

在初中和高中時期，多次獲過校級數學競賽獎，省級獎一次。一直以來都很喜歡數學，近期在準備北京市大學生數學競賽。其實我并沒有過多的家教經驗，只是在自己大一時，參加了一個學期的志愿支教活動，輔導一個四年級的小學生學習，頻率一周一次。我當時輔導的那個學生是個小男孩，而且他很靦腆話很少，最大的困難就是讓他多多和我交談，不要害羞。我記得當時我是試著探索他感興趣的東西，進而慢慢的轉到學習上，問一下他最近的學習情況，偶爾開一點小玩笑，緩和一下氣氛。要說效果，我自己覺得應該還是不錯的，畢竟我有一個比他大幾歲的弟弟，相處還是有經驗的。

溫柔，耐心，因材施教，培養孩子的學習興趣與想象力、創造力。我擅長英語的聽說讀寫，和語文的寫作。因為高中時受到的教育已經和國內普高不太一樣，所以對教學有個人看法：自主性是最根本的，雖然一切經歷都可以稱之為教育，可有些經歷也是可以避免的。以前沒有過家教輔導經驗，但是教過妹妹英語，也在英語機構做過老師。我認為，耐心是最重要的，填鴨式教學是沒有效果的，思考才最重要。孩子只是鏡子，反映出的是孩子周圍的環境：學校，家長，同學。在教育過程中，老師的角色固然重要，可如果家長還能大力支持，那么孩子沒有失敗的可能。

有親和力，擅長小學初中數學輔導，接觸數學學習困難的孩子多，迅速找出孩子數學學習的問題，對問題有相應的解決措施。孩子通過1.數學興趣培養2.知識點的查漏補缺3.解題技巧的訓練4.思維訓練等多方面的引導學習，成績很快提高。本人有近十年的小學初中數學輔導經驗，對于一般智力的孩子，通過輔導以后，學習起來都會很輕松，成績提升得快。勤奮是學習的重要因素，方法得當會事半功倍，好成績的取得這兩方面缺一不可，很高興與您相遇，我們一起進行數學學習。本人有近十年的小學初中數學課后輔導經驗，孩子數學成績差的原因很多，針對每個孩子的相應問題會有不同方案的輔導，教學過程中主要通過1.學習興趣培養2.知識點的查漏補缺3.思維訓練4.解題技巧的訓練等多方面的引導學習，孩子的成績快速提升。