在大學同學眼中，我是一個善良，開朗的陽光女孩，我從小酷愛讀書和唱歌，經常參加朗誦、演講比賽。在大學的課外活動中，我熱衷于舞蹈、演講、賽跑等活動，并且參加過兩次辯論比賽。我中考成績一般，高中就讀于一所縣鎮中學的普通班里，但在高中老師的辛勤栽培下，我找到自身的高效的學習方法，再加上刻苦認真的學習態度，我在高考中取得641的優異成績。在大學期間，我榮獲過院系新生演講比賽一等獎、校級軍工定向生演講比賽二等獎、清華大學馬約翰杯健美操比賽團體二等獎。我曾擔任過清華大學夏令營輔導員，負責三十多名高中生的活動組織，如運動會、班級聯歡會、講座和考試。大一寒假，我做過一個高三女生的全科家教，主要工作是講解題目和知識點，從中我感覺到她過于死扣課本公式，對公式的理解不夠深。然后我就把重點放在引導她理解公式和知識點原理，這對她幫助極大。我對家教工作的定義是將自己對知識的理解分享給學生，而不是簡單地和學生一塊兒解題。我希望學生能夠領悟到學習是需要方法的，我可以以我的經驗幫學生分析自己的學習方法的優劣。除此之外，我可以對學生進行大學生活普及，也可以減少學生對未來專業選擇方面的迷茫。

我是一個對待事情非常認真負責的人。雖然從小學到高中從未參加過任何競賽（這就是為什么我輔導不了小初高奧賽），但我的成績在班上一直名列前茅。在中考中，我以非常優異的成績考取了湖北省的一個省級示范高中；在高考中，我又一次以高分中的高分獲得了清華大學的錄取資格。雖然我還沒有過任何家教經驗，但是我在中學時候就經常給成績落后的同學做輔導。我在輔導他人時，喜歡利用各種各樣的資源，幫助被輔導者更好的去從多角度理解一些問題。同時，我會用自己的真切感受和真實想法去輔導他人，不生搬硬套書上的條條框框。

高考680，性格陽光，愛玩乒乓球。暑假期間參加清華大學赴山西天鎮支教支隊支教一星期。著重為他們解決了考前心理壓力過大，學習缺乏有效方法和動力，基礎不扎實等問題。在互動過程中我發現，學生中缺乏動力是關鍵問題。而同時勤奮的同學也存在方法上得誤區：大量做題是十分必要的，但應努力指向參透知識間的聯系、把準高考對各個知識點的考查方式（題型）和難度才是關鍵。一直認為作為一個學生關鍵是對于學習的態度的問題，如果能夠充分認識學習所能帶給我們想要的東西，那么你就獲得了學習最初的原動力，而這種原動力將會支持你成功的走完這段漫漫人生路。其次才是應有的方法問題，一旦你想學了，又掌握了正確的方法，那么學習對于你來說，就是很簡單的事，而且樂在其中！我想作為家教可能教給孩子的知識是很有限的，也是暫時的，但如果能夠讓孩子明確為什么要學，并把自己較好的學習方法教于孩子，那才是孩子終身受用的！作為家庭教師，重要的不在于才學多么淵博，而在于其表達是否清晰，是否能讓學生聽懂。對一個學生來說，聽講無比重要，從某種意義上講，聽講的效率高低直接決定一個孩子的學習成績的好壞。

2009年考入清華大學心理學系，中共黨員。吉林省文科第6名，清華大學吉林省自主招生第一名。性格活潑開朗，表達能力強，善解人意，熱心助人，有著豐富的學生工作、社會工作和實習經驗。在教學過程中，能夠很好地把握學生的心理，增加孩子的學習興趣，提高學習成績。做過多次大型的學習經驗交流演講，大范圍輔導過很多初高中學生。在網上教授一名女生，從初二帶到了高一，主講初中數學和高中數學，成績有顯著提高。同時，在其中考期間，定期進行心理輔導，幫助學生克服學習困難，調整良好心態。教授一名北京西城初二男生數學，成績提高很大。

1、參加2011年陜西高考。高考成績695【數學148，理綜278，語文131，英語138】，位居陜西省38名，商洛市第一，也打破了所在縣20年沒有清華學生的歷史。在理科學習中有自己的學習方法，善于總結和分享，在沒有教師輔導和資料的情況下，在高中物理競賽中取得全省56名的成績。2、我大一時參加過學校組織的短期支教活動，感覺自己比較有責任心，也熱愛與學生相處。由于之前參加團委宣傳工作和學生會外聯部工作，也擔任了清華大學赴泉州廈門暑期實踐支隊支隊長，也有較強的溝通能力，能及時根據學生的學習情況和家長進行及時的溝通與交流。3、擔任了部分班級工作，與同學關系融洽，具有較強的親和力和幽默感。相信能夠根據學生的具體情況及時調整個人的授課風格。4、同時我已經20歲了。也一直自己可以自立，更夠自理自己的生活費，所以我很希望得到這份工作，也希望能過干好這份工作。曾經在高三暑假時輔導過一名即將進入高三的學生，七數學和物理成績都有了較大提高。在大一寒假的時候輔導過一個高三應屆的學生，給她制定了相應的學習計劃，包括寒假期間的學習計劃和第二學期的學習策略，高考結束后她表示很感謝當時的輔導。一方面是通過朋友式的互動提升其學習興趣，激發其學習熱情，從而獲取了長久的效果，另一方面也是希望通過合理而又有效地學習計劃規劃學生的時間。我主張學習需舉一反三，方能有良好效果，會一道題就要會一種方法。我也愿意將自己的經驗毫無保留的共享，相信能夠對學生有所幫助。