體育算不算……競賽的話拿過數學省一省二，生物國三，物理石家莊市一等獎。沒真正學過競賽，作為純高考生，對高考比較了解，競賽試題與高考題，無論是知識點還是題型都出入很大。領軍優秀。我們辯論很厲害。已進入新生賽四強。長跑拿過二系聯賽金牌。學散打出身，現役汽車武術隊。演講很……比較……還可以厲害。在高考結束做了倆月家教。其實都是自己學過的知識，所以比較得心應手。剛開始是單獨帶學弟學妹，我都把自己高中筆記抄下來送給他（現在只有照片）。帶語文的時候最有意思，抄了好多作文素材，抄了好多詩句，我都感動了。后來帶小班數學物理，抄不過來了，自己備課。其實想備好一節課，時間還是挺長的。但是講課很成功，小班同學我們都相互喜歡，最后他們聽說我就是那個是清華的很驚訝。很開心，很鍛煉，很滿意，以后如果有機會，一定做的更好。一起加油！

我高中入學的時候全校300多名，畢業之時全校第二名，全省36名，考入清華大學土木工程系，我清楚學生的問題在哪里，學生需要什么，什么樣的學生該采用什么樣的方法。每個學生都是一個人才，關鍵看怎么引導，這我有深切的體會。從高中畢業之后，我就一直有帶學生，有一對一的經驗，也有帶班的經驗，這方面有較深的體會。一直以來，我把提升學生成績當成一件極具價值的事情，因此，我對它充滿激情。我曾經帶過一個學生，她數學成績不太好，她屬于乖乖女那種，其實她很勤奮，但成績一直沒有很大的提高。在我給她做家教之后，我先觀察到她所以做了很多事情，但都是無用功，如一些題目雖然做了一遍又一遍，但并沒有完全搞懂，因此對成績提升并沒有太大的用，她還因此喪失了信心，認為自己智商太低。后來，我循序漸進指導她，讓她從最簡單的例題做起，深入理解每個知識點，每個題目，她終于找到了學習的感覺，并重拾信心，最后也考得不錯。每個孩子都有其優點和缺點，老師的職責就是幫助她克服困難，引導她走上正確的學習之路，這就是所謂的師傅引進門，修行看個人。而對提高學生成績充滿激情的老師其教學效果往往極其突出。

1. 2015年度，獲得“全國周培源大學生力學競賽”全國一等獎（第十名）；2. 2015年度，獲得“第十屆全國周培源大學生力學競賽基礎力學實驗賽（團體賽）”全國第一名；3. 2015年度，獲得“第九屆江蘇省大學生力學競賽基礎力學實驗賽（團體賽）”全省第一名；有著豐富的一對一家教經驗，即善于幫助學生解決問題，輔導作業，解答疑惑，也可以幫助學生復習、預習功課，熟練的掌握課本知識，并有根據學生自身情況，加以一定程度的拓展。重于培養學生分析問題，解決問題的能力，掌握理科學習的思路，提高學生分析解決新問題的能力

高中物理競賽三等獎、大學參加小衛星競賽團隊一等獎，自主招生通過但裸分也上了錄取線。比較喜歡邏輯性思維較強的科目，同時由于小時英語環境良好，對英語有較強的口感。尤其擅長物理，其他理科亦可。并沒有走競賽路線，但大學從事物理研究。孩子自然有聰明也有困難的，但高中知識并沒有難到不能通過合理地方法教導來掌握的。我的教導注重方法介紹，給學弟提供解題思路，并給出適合他們的課后學習意見。如果不認同，也可以向我提出我來改進。孩子的進步是你我的目標，高中課程量少但精，需要學弟發現問題，并舉一反三。

高二在未在培訓的情況下獲得過數學省二等獎，物理二等獎。曾參加過2014年華約自主招生考試，獲得了全省第26名的筆試成績。平時本人喜歡打籃球，踢足球，觀看一些體育節目。為人樂觀開朗，善于與學員溝通，能比較有針對性的解決學員存在的問題。本人于2015年暑假曾兼職做過家教，帶了兩位學生，其中一位準備補習的高三學生，該生的家長是當時我所在高中的一位副校長，另一位為高一升高二的學生。其中所帶的高三學生成功考入西南石油大學，另一位學員正在準備高考。