性格活潑開朗，善于表達與溝通，擅長互動性娛樂性教學方法，擅長情境演示。熟悉中小學文科知識點和各類解題技巧，多次獲征文比賽和演講比賽一二三等獎，堅持興趣是最好的老師，將學習與興趣相結合，將應試與生活實踐相結合。主旨是以小見大，以一科培養孩子的全科學習能力，培養孩子學科思維和舉一反三能力。引導孩子獨立思考。2021年高考后接手一名五年級男孩，英語基礎薄弱，詞匯量少，且帶有厭學情緒。通過一對一定制計劃和反復溝通，在課上增強互動性娛樂性教學，利用情景演示教學，針對性練習薄弱知識點，同時利用書蟲、詞卡等延伸課外知識。做到實踐與應試，學習與興趣相結合。一個暑期15節課提分20，從65－85。同時極大激發了孩子的英語學習興趣，也和孩子成為了朋友。

我性格溫和友善好相處，有責任心，講解細致耐心，因材施教，擅長模塊化教學，構建思維體系；每節課講結束時都會做復盤，下節課上課時也會及時復習，同時會給學生找來一些與知識點相關的題目鞏固知識，學會應用；全國中學生生物學奧林匹克聯賽通過初試。通過層層培訓和選拔，成為教育機構掌門一對一的高中物理學科教師，任職將近一年，先后帶過十幾個學生，成績均有不同程度的提高；2021年高考剛帶完一名昌平高三學生的物理和生物，經驗非常豐富。注重師生互動，曾有學生上課注意力不集中，聽過的知識轉眼就忘，我通過不斷與其互動及每節課最后的復盤、下次課的復習、督促其記筆記及檢查筆記等方式有效改善了這種情況。

本人性格開朗，溫柔，善良，做事細心耐心，并且負責。本科階段取得了國家勵志獎學金，以及學校中每一學年的學習獎學金，科技獎學金，體育獎學金，思想獎學金等。目前也在教資備考的過程中，會抓住孩子的心理特征和發展規律，有方法有系統進行教學。本人曾經擔任過小學課程的助教，與孩子們相處融洽，在課余時間也會幫助家中正在上小學的表弟表妹們進行輔導。之前輔導過一位小學六年級的學生，幫助其數學打牢基礎，提高了學生學習數學的興趣。會抓住孩子薄弱的地方對癥下藥，寓教于樂，讓學生學會學習，達到舉一反三的效果。

1.性格活潑開朗，可以和孩子有良好的溝通交流，非常有耐心指導孩子學習，氛圍融洽。2.對北京考點了解到位，注重基礎和習慣養成，在有限的時間中高效學習。3.對小學習慣養成，初中知識點教學有豐富經驗，注重于在打牢基礎的前提下提高分數。1.2021年1月至2021年6月輔導首師大附屬實驗中學初一課程，科目為生物，數學，地理。幫助孩子由小學過渡至初中，培養良好的作業習慣，學習習慣。提高生物的基礎知識和數學的計算能力，并在分數上有明顯的提升。在地理上有一套較為完備的教學方法，能幫助孩子較為快速簡單的記下地理知識點和專業地理名詞，幫助孩子提高分數。2.2018-2019年輔導安徽省第四十八中學生初一課程，科目為數學，英語

性格比較活潑開朗，大學時曾任社團社長，青年志愿者下屬協會會長，學生會干部等等。取得過校級和專業獎學金以及三好學生。本人特長的話，大概書法比較擅長，得過師范生技能大賽鋼筆字一等獎。講解能力也還可以，比如曾獲得市級科普講解大賽二等獎。因為我父母是老師，所以家里曾經開辦過補習班，我也曾經跟他們一起帶過我特生，對于一些調皮的并不愿意參加補課的學生，我采取的是講道理與鼓勵雙管齊下的方式，效果還可以。除此之外大學期間曾經連續一年兼職過小飯桌的工作，輔導學生作業，與學生相處融洽。后來也帶過幾次家教，對于學生成績的提高都有一定的正向促進作用。也出現過一些問題，比如由于我沒有注意時間的把控，輔導時間連續超過半個小時，學生沒有很好的放松休息一下導致疲倦，進而影響了輔導效果，這也給我以后的工作提供了一定的經驗。