高考668，英語142，理綜273，省排名402.尤其擅長英語和數(shù)理，口語較好。兩次獲得全國中學生英語奧賽一等獎，全國高中生數(shù)學聯(lián)賽三等獎物理三等獎。對于數(shù)學物理思想，做題有較好理解。也可教授古箏，自幼學習古箏，中國音樂家協(xié)會十級。也可教授流行唱法，是兩屆北航校園歌手大賽十佳歌手。天文社社長，擅長天文觀星認星。高考后開始做家教，有四年經(jīng)驗，輔導過從小學到高三在內(nèi)數(shù)十名學生，皆取得不錯效果。我的特點是能夠深層挖掘知識點內(nèi)在的聯(lián)系與應用，敏銳察覺到考生薄弱之處并且對癥下藥，而且風趣幽默和學生關系都很好。高考后開始做家教，有四年經(jīng)驗，輔導過從小學到高三在內(nèi)數(shù)十名學生，皆取得不錯效果。我的特點是能夠深層挖掘知識點內(nèi)在的聯(lián)系與應用，敏銳察覺到考生薄弱之處并且對癥下藥，而且風趣幽默和學生關系都很好，學生都會有很大的提升。

我從初中開始參加合唱團，從優(yōu)秀團員到聲部長，并作為聲樂特長生以優(yōu)異的成績考入高中，進入另一個合唱團。其中，我的初中和高中都是北京市市重點院校，校內(nèi)的合唱團也都為北京市金帆合唱團，這段經(jīng)歷使我受益匪淺，也更好的了解合唱團的排練流程以及一些基本教學方法。大學開始系統(tǒng)學習聲樂后，我時常幫助專業(yè)老師輔導師弟師妹，會上一些聲樂課，以及音基，視唱練耳，樂理。對于聲樂方法以及作品處理，我汲取老師的經(jīng)驗與學識，總結(jié)出適合自己的教科方式。在老師忙的時候，我也會幫助老師去給外交部合唱團進行排練，并參與其演出。我有兩年左右教學經(jīng)驗帶過聲樂藝考生視唱練耳樂理音基等我自己藝考成績優(yōu)異在校視唱練耳樂理全部修畢作為藝術工作者，我不僅在專業(yè)上努力，也更善于思考，并有良好的音樂素養(yǎng)，對美聲和流行都有一定的基礎，學業(yè)背景所帶給我的綜合素質(zhì)也更為全面。作為教育工作者，我善于觀察優(yōu)秀教師的優(yōu)點與風格并吸收提高，對待學生，我能夠生動形象并富有耐心的進行教學，并處理好與學生之間的關系。

性格開朗大方，樂于助人，做事認真負責，有耐心，喜歡和孩子相處。愛好多樣，喜歡輪滑、游泳、手工、唱歌、讀書，喜歡運動，跆拳道藍紅帶。從小一直是三好學生，課代表。喜歡古詩詞，會背許多古詩。親戚家有小孩子，有帶小孩子的經(jīng)驗。在新東方當過助教。喜歡小孩子，有過帶小孩的經(jīng)驗。在國外待了一年，我個人覺得鼓勵對孩子來說真的很重要。它可以讓孩子愛上學習，更有積極性。對教育孩子很有幫助。我們要更注重孩子的開放性思維和思想，創(chuàng)造力才是一個人最寶貴的東西。

本人畢業(yè)于中國音樂學院聲樂歌劇系，專業(yè)美聲唱法，學習聲樂15年，精通美聲，民族，流行唱法合唱排練，以及基礎鋼琴知識和考級音基大綱，輔導費學生曾在北京市"白靈杯"聲樂比賽中獲得二等獎，音基基礎知識考級中通過率達到90%，目前在北京市一私立中學任教，期間曾獲北京市西城區(qū)音樂教室技能大賽聲樂一等獎，優(yōu)秀做課獎等。聲樂教學中每個學生的嗓音條件和感悟力自己表現(xiàn)力都不同，如何發(fā)覺學生的潛在能力以及運用科學的發(fā)聲方法至關重要，在教學中，多作用情景教學(聞花香，模仿小狗叫聲體驗氣息，)養(yǎng)成良好的發(fā)聲方法和習慣，根據(jù)不同學生的嗓音條件制定出符合學生嗓音條件和程度的歌曲，了解氣息的運用和真假聲的轉(zhuǎn)換。鋼琴教學中，手型，指法，識譜，樂譜的完整性至關重要，對于處理階段的學生，需要按照其水平和能力制定響應的樂譜，避免折指和力度速度不均勻等情況音基教學中，除了理論講解，更多的是對音基知識的實踐和訓練，例如2/43/44/4拍子的練習要熟練掌握每個拍子的強弱規(guī)律和指揮圖示，在熟知各類音符時值的情況下，反復練習，才能將拍子知識鞏固，

擅長吉他、鋼琴，尤克里里、中阮等樂器，以及流行唱法聲樂教學，獲過全國、省級獎項如下：2015年4月原創(chuàng)歌曲《外婆的味道》獲首屆全國高校校園好聲音“十佳校園原創(chuàng)歌曲”獎；2015年12月湖南省青年文化藝術節(jié)才藝大賽聲樂類專業(yè)通俗組“銀獎”；2014-2015學年“國家獎學金”；2017年湖南省普通高校“優(yōu)秀畢業(yè)生”在多家培訓機構(gòu)教授過一對一、一對多的課程，在大學時創(chuàng)辦過音樂社團，教授社團的音樂課程，多次組織音樂交流活動。大四時在一所重點高中進行實習，教授音樂課程，拿到實習優(yōu)秀的成績。畢業(yè)時榮獲省級優(yōu)秀畢業(yè)生。在北京的小學教授過社團合唱藝術課程，具有教師資格證書。