有耐心，負(fù)責(zé)任，善于溝通，能換位思考，可以快速了解孩子的心理活動(dòng)?？梢暂o導(dǎo)初中的絕大多數(shù)科目，陪孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)。我擅長各類體育活動(dòng)、身體素質(zhì)出色，參加過各類體育比賽。我始終認(rèn)為，教學(xué)相長，我也希望通過家教可以提升自己，同時(shí)幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)問題。有過兩次家教經(jīng)驗(yàn)，第一次是初中的數(shù)學(xué)和英語；第二次是高中的數(shù)學(xué)和英語。大學(xué)生輔導(dǎo)初中的全科，我只能說是降維打擊，沒有什么壓力，重要的是如何和孩子溝通和交流，高效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。我在前倆次家教過程中，都很注重和孩子的交流，而不單單是把題教會(huì)。

外向幽默活潑愛說話，十分有耐心，比較認(rèn)真細(xì)心，善于思考與引導(dǎo)，喜歡多溝通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法與現(xiàn)狀，致力于在孩子原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行心智，思考力，反應(yīng)力，做題能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位提升，提倡高效率與快樂的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也重視孩子的心智成長與勞逸結(jié)合的生活方式，也擅長籃球與唱歌跳舞等多種解壓方式，研究過多種睡眠時(shí)間，起床時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)安排，科目安排，記憶順序，記憶鞏固等方面的方法，最后總結(jié)出了一套適用于自身的長周期的學(xué)習(xí)安排，此安排根據(jù)不同學(xué)生的精力優(yōu)勢等又有許多變動(dòng)，曾獲全國奧數(shù)比賽銅獎(jiǎng)，校園內(nèi)物理數(shù)學(xué)競賽的一等獎(jiǎng)，初中曾獲年級第一與年級第二的好成績，高中實(shí)現(xiàn)了從班級第五十名至高考班級第五的躍升，獲得過市三好學(xué)生的殊榮曾輔導(dǎo)過一次親戚正讀高一的孩子，在一個(gè)假期的輔導(dǎo)后獲得了化學(xué)單科年級第一的好成績，孩子原本的化學(xué)是班級十幾名的水平，但第二個(gè)假期高二升高三的輔導(dǎo)比較不理想，原因在于孩子當(dāng)時(shí)的弱勢科目較多，放假時(shí)間也只有十幾日，第一次教孩子過于理想化希望每門學(xué)科都能輔導(dǎo)到位，結(jié)果是學(xué)生半懂不懂只能鸚鵡學(xué)舌無法獨(dú)立完成題目，且記憶混雜不夠熟練，通過這次經(jīng)驗(yàn)深深理解到在老師眼里很簡單的十幾個(gè)符號(hào)對于一個(gè)初學(xué)者也必須給予足夠的時(shí)間與題量去記憶與鞏固，不然終究無法在高考等記憶量大，記憶周期長的考試中達(dá)到拿分的目的，應(yīng)該還是要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)生的特性，一點(diǎn)一點(diǎn)提升成績與學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生能看到自己的成長，并收獲快樂與自豪

對于學(xué)生有很好的相處能力，本人性格平和，開朗，溝通理解能力很強(qiáng)，在之前的家教經(jīng)驗(yàn)中都有很好的口碑。在教導(dǎo)中可以很輕松地發(fā)現(xiàn)孩子身上的不足與優(yōu)點(diǎn)，分開加以改善。上課氛圍穩(wěn)重中有活潑的氛圍，善于從題目本省總結(jié)，對于理科科目較為有見解，適合對于目前理科英語科目想提分的學(xué)生，可能對于較難的題目還有些難以勝任。有過針對不同年齡段的家教經(jīng)歷，其中包括初中高中的英語，數(shù)學(xué)，物理，教學(xué)，初中階段的生物地理。很能抓住出現(xiàn)問題的地方并解決，尤其是在初學(xué)很難建立一個(gè)貫通邏輯鏈的時(shí)候，可以幫助學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)體系。會(huì)把大模塊出現(xiàn)的問題揉碎拆分問題并解決，在課下會(huì)針對情況布置任務(wù)并及時(shí)督促完成。對于理科科目，會(huì)教導(dǎo)學(xué)生從題目本身出發(fā)，在讀題時(shí)有這一套較為明了的讀題方法。會(huì)幫助學(xué)生總結(jié)錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn)，以及復(fù)習(xí)方法。

自我介紹:本科期間在校內(nèi)成績在專業(yè)前20%，曾獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，而且參加學(xué)校的科協(xié)擔(dān)任部長，獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，擔(dān)任過班主任助理，幫助管理班級，能夠和同學(xué)和睦相處，細(xì)心交流，幫助同學(xué)解決實(shí)際問題，考研進(jìn)入北京工業(yè)大學(xué)材料與化工專業(yè)，考研成績355，現(xiàn)擔(dān)任黨支書，負(fù)責(zé)班級的黨員工作。輔導(dǎo)過初一數(shù)學(xué)，附帶英語和地理生物，學(xué)生成績適中，通過輔導(dǎo)可以達(dá)到優(yōu)秀。在教學(xué)過程中，學(xué)生對于新概念問題不是很清楚，基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般，對于所學(xué)東西不能靈活應(yīng)用，經(jīng)過學(xué)習(xí)，對問題能夠有自己的想法，通過努力自己可以完成。高一數(shù)學(xué)，附帶物理化學(xué)生物，數(shù)學(xué)成績從不及格提升至110分以上，其他理綜有一定提高。學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，一些基本概念不清楚，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，通過對基礎(chǔ)知識(shí)的講解和整理，對數(shù)學(xué)有知識(shí)有自己的框架，對于題目有了解題思路。

比較有耐心，能夠洞察到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的真正卡點(diǎn)問題。及時(shí)分析和糾正學(xué)生的問題和習(xí)慣。幫助學(xué)生拓展視野，挖掘?qū)W生的興趣愛好和特長。習(xí)慣用第一原理的思維解釋和思考問題。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。大學(xué)期間專業(yè)排名第一并長期擔(dān)任各科老師的助教，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和解釋教學(xué)的能力。(1)比較有耐心，能夠洞察到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的真正卡點(diǎn)問題。并及時(shí)分析和糾正學(xué)生的問題和習(xí)慣。(2)幫助學(xué)生拓展視野，挖掘?qū)W生的興趣愛好和特長。(3)習(xí)慣用第一原理的思維解釋和思考問題。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。(4)大學(xué)期間專業(yè)排名第一并長期擔(dān)任各科老師的助教，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和解釋教學(xué)的能力。