大一在讀，熟悉擅長office軟件ps軟件，能夠進行基礎的圖片圖像潤飾處理；熱愛文字有寫作習慣，在校廣播臺負責稿件編寫，學生會策劃案編寫，擅長寫景類文章；多次校級活動負責人；耐心負責，比較活潑開朗，，對待不同孩子有不同的方式。曾在某教育機構擔任學科輔導老師，助教，對待學生耐心負責。有效提高學生的文科成績，有獨特的答題技巧，提高學生學習文科的效率以及能力。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。

性格溫和開朗；之前從事過兒童體育訓練助教,善于與學生交流；可以清晰明白的傳授知識。有耐心，負責，會把需要傳授的知識講透講明白。善于發散思維，思維有創造性。在大學學習期間，也在負責多方面的研究。個人有獨特的學習方式和學習能力，可以通過自身傳達到學生身上。從事過新東方助教以及體育訓練的助教，善于傳授知識以及與學生交流。在助教時期，幫助教師批閱試題，同時學習到了專業的教學模式；當學生不耐心或知識不能很好的汲取的時候，我會先處理學生的學習態度與學習模式。將傳授學習技巧放在傳授知識前面。

性格穩重，特長能讓孩子成績提升。有高中教師資格證。性格穩重，特長能讓孩子成績提升。有高中教師資格證。性格穩重，特長能讓孩子成績提升。有高中教師資格證。性格穩重，特長能讓孩子成績提升。有高中教師資格證。性格穩重，特長能讓孩子成績提升。有高中教師資格證。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。輔導過多名孩子，有不少初中的，成績進步很快。

我是一個非常喜歡孩子的人，因為從小身邊的弟弟也比較多，所以很喜歡跟孩子一起玩兒，帶孩子玩兒很熟練。我的性格也是比較耐心和溫柔的類型，所以教孩子學習會很認真細致。我現在是香港大學大二的學生，香港大學是全英文授課，因此經過兩年的學習，我對我的英語水平有比較大的自信。我的雅思總成績為7.5，希望這能成為您考量的信息。我自己并沒有單獨做家教的經歷，但寒假時隨著家里的成員（一位家教老師）體驗了一個月的家教。我在這一個月中，也進行了親身的家教教學。我認為家教中的重要問題是提高孩子的學習積極性，從我的觀察學習中，我認為為孩子設定一個積分獎勵機制是比較有效的。設立這個機制也必須要和課堂的設計結合起來。比如要在課堂中設制一些問答環節，以作為累計積分的依據。另外，教學時的語速和語調也非常重要。我第一次體驗教學的時候，因為語速的問題，導致孩子沒有辦法完全沉浸到學習當中，因此在后面的親身教學中，我進行了調整，我家庭中的這位家教老師也幫助了我很多。她既幫助我發現問題，也在我解決問題時給出意見，之后也會觀察我調整過后的教學效果。因此，雖然我沒有單獨做過正式的家教，但我在寒假的一個月中也有過親身的經歷，并且積累了不少經驗。

我性格溫和，偶爾嚴厲，耐心細致，啟發式教學。我愛好籃球、羽毛球、乒乓球。我每年都獲得學校獎學金，包括綜合獎學金、專業獎學金，國家勵志獎學金，我積極參加志愿活動，曾多次參加學校組織的支教活動，還參加學校的遠程教育支教活動。大學期間我一直帶家教，有六年的家教經驗，并且有豐富的線上教育經驗，長期在某線上教育平臺帶課。我教的學生均有20分的提高，有的考入名牌大學。我主張將基礎知識的理解與題目訓練相結合的理念，理解是基礎，概念的理解、前因后果的理解以及邏輯的理解能夠幫助同學們從根本上、總體上掌握知識的脈絡，加之以教材的講解和題目的練習，我相信這樣可以很快地提升同學們學習的興趣、提高他們的成績。