性格開朗外向，善于與學生朋友溝通交流，希望能和學生更多的成為好朋友，在快樂的氛圍中幫助學生成長。善于分析題目并引導學生自行探索完成題目擅長數理化生科目，對數學、理綜時間安排及題型等有一套自己的認知。除此之外，對于數理化生的難題大題易錯題，都有著比較好的避錯方法與完成方法，希望能幫助學生精進學業。此前暫無家教經歷，但在初高中時期常常與同學探討難題大題，并鍛煉有清晰地講解題目的能力，自認為可以勝任一般的家教工作。認為最需要的是對學生的引導工作，當學生思考不上來時適當的交代一些做題色思路方法從而激發學生自主思考解決問題的能力。

本人善于溝通，性格溫和，有探索精神，能夠啟發學生思考，提升學生質疑能力。更有魄力，認真負責、自律、謹慎、果斷。敢于冒險、思維活躍、知識面廣，為人粗獷豪邁等特點，有利于培養孩子“大氣”、“向上”的情緒。曾經也在數學競賽中取得過二等獎上一次家教較為完美，幫助高三學生數學提分25分，家長反饋十分良好。除了孩子經常不能及時完成作業，進而導致上課時間被擠壓，講課時間緊張。我希望這次學生能夠及時完成作業，適當延長講課時間，能夠更好的為大家講題。

本人有十年心理學專業學習經歷，教授過程中非常有耐心，寓教于樂，非常善于和小初中孩子處理好關系，在輕松的關系中開展教學，可以事半功倍。性格溫和，特別有耐心，可以協助處理小學常見的注意力不集中、初中普遍存在的叛逆、反抗等問題。使用過的心理學教學方法：以學生為中心的關系處理方式；充分理解孩子自我同一性需求下的學習特點；以行為塑造為主的行為治療；以處理孩子核心學習信念為主的認知療法；以處理孩子家長關系為主的家庭系統治療方法，包括情緒聚焦療法和薩提亞療法。2014年-2019年期間，擔任家教十余次，經驗豐富，效果普遍較好。案例A：某初中男生，叛逆期，和家長矛盾很大，孩子和家長訴求沒有辦法相互溝通，家庭模式出現問題。我在第一上課中充分了解家庭狀況以及孩子學習狀況，之后通過著力解決孩子和父母的關系，讓孩子找到學習的目的，之后賦予系統的教學方法，提升了他的數學和物理成績。案例B：某孩子非常刻苦，和家長關系也不錯，但是學習成績一直上不去。我通過了解之后發現，該孩子的特點是學習非常刻苦型，不會給自己留下放松和整理的時間。我通過教授他一些科學的符合心理學的教學方法之后，該孩子不僅學習過程不痛苦了，也通過更少的時間掌握了之前很長時間才能學習的知識。學習成績也顯著提升。

善于總結方法，我是?個外向活潑的女孩，很樂意與?溝通交流。我最喜歡分享，這也是我選擇與這??相關的兼職?作的原因。同時我是一個很負責任，很有耐心的人，在學校期間的小組合作任務中，我一般擔任組長，是挑大梁的那個人。個人情緒管理能力強，在教學中不會急，會慢慢疏導，慢慢來。同時我也善于傾聽他人的聲音，能夠很好的理解學生的想法，及時給到正反饋。暑假期間輔導高二升高三學妹全科，開學之后她考了年級第一，大學開學以后輔導初二男生數學，有明顯提升，春節期間進行20天的系統輔導高一女生數理化內容。首先，備課的問題，有時需要線上上課，那么會制作簡單PPT；其次是筆記的問題，我會把我的筆記給學生，并且為她做好總結；目前未遇到不配合的情況，因為我屬于社交圈子比較大，朋友很多的人，所以能很好的處理和學生的關系，就像朋友一樣相處。

學術獎項：2018年曾獲得物理競賽四川省一等獎2019年曾獲得愛尖子競賽學術測評金獎2020年獲得語文競賽全國二等獎2021年獲得化學競賽一等獎生物競賽一等獎2022年代表哈爾濱工業大學參加數學競賽學術獎項：2018年曾獲得物理競賽四川省一等獎2019年曾獲得愛尖子競賽學術測評金獎2020年獲得語文競賽全國二等獎2021年獲得化學競賽一等獎生物競賽一等獎2022年代表哈爾濱工業大學參加數學競賽輔導經歷：1.高三學生，物理成績20分，輔導2個月，成績提升60分。2.高三學生，數學120分，高考沖刺培優，輔導6周，成績穩定在140以上。3.高三學生，強基計劃數學物理輔導，輔導6周，模擬成績可以上線C9名校。4.高三學生，化學培優輔導，輔導60天，成績穩定在90分以上。5.大一學生，工科數學分析輔導，輔導兩周，高分通過期末考試6.大一學生，線性代數輔導，輔導一周，高分通過期末考試。7.高三學生，物理競賽輔導，零基礎，輔導6周，順利進入競賽決賽