性格開朗，有很好的親和力。雅思成績6.5.(出國之前）在英國留學一年的時間里，室友以及周圍同學均為外國人。口語，聽力和語法知識以及詞匯量得到全面升級。在公司旅游期間，全程擔任團隊的翻譯。與外國人無障礙溝通。大學期間，在成都有過家教經驗。該生是一名初中學生，在我輔導之前平均成績在80分左右，我輔導的過程中，發現他的語法知識全靠死記硬背，導致語法方面特別機械化，于是我把英語中的各種從句為他進行捋順，并每次授課進行全英文授課，在經過一個月的輔導，他的成績提升了15分左右。

興趣是讀書寫作旅行看電影。曾經在尼泊爾做過一個月志愿者支教活動，教當地小學生的數學、英語、科學課，善于和小孩子相處。喜歡看各種電影，可以通過英文電影來教小孩子學習英語。寫作能力強，積累詩詞多，可以幫助語文基礎薄弱的孩子。大學期間做過一年零三個月的英語家教，學生是一個小學二年級的男生，性格非常活潑調皮，對英語也并不感興趣。當時我花了大量的時間來研究讓孩子耐心背誦課文和有趣的練習口語的方法，例如看英文的動畫，學唱英文歌，比賽背誦等等，學生在一年中常常考得英語滿分，積累的英文單詞也大幅度增加。

本人性格開朗，非常有耐心。研究生就讀于倫敦大學學院項目管理，本大學為“G5超級精英大學”，2016全世界QS排名第7，在英國期間加入英國基督教，英語口語流利。英語寫作良好，研究生畢業論文成績等級為優異。從大學開始在英語培訓學校兼職英語老師，教授學生班級人數從1人到30人不等。英語口語：孩子英語口語不好，主要原因是對于中文的依賴，并且不喜歡用英文的方式思考。本人的教學方式分為兩部分：1、根據孩子英文水平，挑選英文視頻資料，讓其觀看后用英文講述大意，并給與指導。2、固定英文話題英文交流。第一部分可以提高孩子用英文方式思考的能力，第二部分主要多讓孩子用英文交談。英語寫作：英語寫作和英語閱讀緊密聯系，多看閱讀，把閱讀中的英文運用到寫作上。具體方法可以詳談。

留英碩士，環球雅思老師，本科系國內985.211院校傳播學畢業，后赴英攻讀管理學碩士學位。學齡前、小學、初高中、大學英語及雅思輔導均可，另本人具備聲樂才能，課輔導民族唱法。留英碩士，環球雅思老師，本科系國內985.211院校傳播學畢業，后赴英攻讀管理學碩士學位。學齡前、小學、初高中、大學英語及雅思輔導均可，另本人具備聲樂才能，課輔導民族唱法。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。大學期間從事過1年多家教工作，現在就職于北京環球雅思總部。

英語方面：課程內容：每次選擇一個主題陪練英語口語、糾正英語發音、教授音標、語法可全程英語會話、也可按要求半中文半英語適宜人群：想從小培養語言習慣的小學生、中學生；任何想提高英語水平的成年人課程形式：可在家教學；可上門服務；在雙方協商后也可音頻或視頻交流個人簡介：從小在各大英語口語機構EF、Aston輾轉學習的口語愛好者；大學四級520分六級530分；2012年參加AIESECGlobalVolunteer國際志愿者赴波蘭在當地幼兒園小學教授英語課程；2013年赴UCLA加州大學洛杉磯分校SummerSchool交流學習2個月；2015-2016TheUniversityofSheffield英國謝菲爾德大學社會科學研究生優等學位鋼琴方面：生于音樂世家，4歲開始練琴，10歲登臺演出，15歲鋼琴十級良好等級。以陜西省專業課（鋼琴）第一名成績考入中國傳媒大學音樂與錄音藝術學院。具有鋼琴教學、視唱練耳教學經驗。可陪練和糾正鋼琴練習中的錯誤，以更好服務老師。可教視唱練耳，培養孩子對音準敏銳的把握。適用人群：小學生鋼琴輔導。成人鋼琴速成學會一首曲子。英語：擔任北京新東方海淀校區雅思、大學四六級助教；從高考、大學四六級、雅思考試均在本人的努力加上旁人的支持中取得優異成績；而后參加國內外文化交流活動，獲得雙方一致認同和好評；研究生階段頂著嚴苛導師的時間限制的雙重壓力，最終取得謝菲爾德大學優等學位。作為一個從小學習英語糾正口語發音的“小學生”，我深知要找到一名具有專業素養又如溫柔大姐姐的口語老師有多么艱難。還記得小時候去上EF英孚，我望著藍眼睛高鼻梁的男老師第一反應竟是退縮。全然不同的語言、文化環境，讓我們除了在課上跟著貌似生動的教科書做活動之外，缺乏真正源自生活的交流。出于母語的天然優勢，他們是在口音方面更純正一些。可是當今社會翻譯界魚龍混雜，有些老師的專業素養需要質疑。況且，我具有中外雙層背景，也是經歷了高考、大學四六級、雅思考試的人，能夠在最實際最貼近中國國情的基礎上給予學生更貼心的幫助。鋼琴：從小學習鋼琴技法和視唱練耳。自四歲開始，鋼琴幾乎陪伴了我整個童年和少年時代。我能在初中就通過鋼琴十級測評并取得“良好”成績我是不意外的。除了我自己的努力之外，我深知有一位又耐心又用心的老師是多么重要，而不僅僅是擁有多么高超的技法。從大學開始，我就兼職給小學生擔任鋼琴陪練、輔導和視唱練耳的相關練習。我知道該如何指導能讓他們在輕松的氛圍中學的更快，進步的更大。