性格比較沉穩，很有耐心。專注力強，能在教學過程中敏銳地感受到孩子的知識漏洞。有比較好的邏輯思維，能夠把知識點講的清楚透徹。學習習慣好，能給孩子培養好的學習習慣。應試經驗豐富，懂得怎么提升學習能力并且在考試中取得高分。有較強的親和力，能和孩子相處得很好。責任心很強，也很要強，能在家教過程中做到有問必答，把孩子的學習放在第一位。在高考結束之后的暑假，教了一個高二男孩的化學大一上結束的寒假，教了一個初一男孩的數學現在日常在教一個初二男孩的數學。在家教過程中我發現，很多孩子由于父母不在身邊，在小學或者初中沒有養成良好的思維習慣，對很多基礎的知識點也是一知半解。為了解決這個問題我會在沒此家教之后總結本次家教孩子出現的知識點漏洞，將其寫在紙上或者是打印出來。在下一次上課之前給孩子出一些題目，讓他不斷地熟練運用這些知識點。還有些孩子沒有基本的學習的思維，自己也不知道怎么來培養。我會采用階梯式教學，逐步隨著孩子的掌握程度，將課程的內容從易到難。我的教育理念是功在平時貴在堅持，沒有人能一口氣吃成個胖子。學習也是一樣，需要每天的重復練習和不斷推進。我希望能做一個引路人，解決孩子在學習路上的困惑，陪著他們一起成長。

高考成績600+，高考文綜240+，英語140+，現已考研至北京大學國際關系學院國際政治系，考研英語81分，英語六級600+。擅長教英語、文綜，有學習經驗和教學方法，能幫助學生快速提分。有耐心，寬嚴并濟，講課條理清晰，認真負責。2020年暑假教六年級學生初中數學，2022年初級學期教六年級學生初中英語，幫助同學小升初打下了良好的基礎，上初中后數學成績名列前茅。能幫助學生提前系統進行學習，也可以進行課后鞏固，講課條理清晰，專業性強，認真負責。

性格開朗活潑，現已保研至中國現當代文學專業，已發表有學術論文兩篇。普通話一級乙等水平，已通過高中語文教師資格考試。高中時獲中華之星國學競賽吉林省一等獎。大學期間獲獎：1、獎學金：北京語言大學綜合一等獎學金2、榮譽稱號：校級“優秀團干部”、“優秀暑期社會實踐項目”、“三好學生”3、競賽獲獎：中國大學生計算機設計大賽北京市賽區三等獎；北京語言大學2019年暑期社會實踐校級優秀項目；第十七屆“挑戰杯”學部二等獎；第十屆北京語言大學“思語杯”中文辯論大賽最佳辯手；北京語言大學第三屆”映心理“心理情景劇大賽一等獎；第十三屆北京高校聯合紙橋大賽二等獎。2018年7月至8月，在通化市東昌區輔導高二學生語文和文綜，為學生制定短期目標和長期計劃，課程中講練結合，學生成績有所提高，家長十分滿意。2019年10月至12月，在海淀區中關村帶四年級學生學習古文觀止，用幻燈片、影視短片等輔助手段提升趣味，激發學生興趣，引入教學。將古文當作故事概括講授，通曉大意后精講，讓孩子了解文章所述道理的同時積累文學文化常識，學生的語文素養和文學興趣有所提高。

本人一直在師范類院校讀書。碩士畢業于北師大。教學中，善于發現學生問題，從學生角度引導學生積極思考，養成獨立學習習慣，從被動學習轉化到主動學習，激發學生學習興趣，給予學生啟發，教學過程中有耐心，并且細心。本人深知，教育就是一個靈魂影響另一個靈魂，深知教育工作責任重大。在校及工作后一直有帶家教經驗，輔導科目包括初中全科及高中歷史地理，積累了豐富的輔導經驗和心得。所帶學生，學習成績、學習興趣均有大幅提高。

因中學是日語特色校，所以從初一開始日語就作為第一語種，到現在日語不光是學的最久的科目，而且更重要的是通過學習日語的過程，讓我懂得了學好一門外語不光需要方法，更重要的是要保持一個認真的態度，并形成持之以恒的習慣。其他科目也一樣，認真學習，時常溫故知新，取得好成績并不難。在日本留學過程中于在日培訓機構從事教學工作，所帶學生EJU考試取得了好成績。教學要針對孩子定制個人的學習計劃，因材施教，讓孩子在學習過程中有收獲，并愛上學習，由被動接受到主動探索，激發出學習的欲望，這應該是一名教師應該做的事情。