在高中政治歷史地理方面有獨特理解，高中政治和歷史學科知識扎實，有獨特審題解題方法，在文綜做題方法方面也可進行針對性輔導。愛好閱讀文史方面書籍，2015年高考文綜總分223，其中政治和歷史選擇題部分全對，高中時文綜長期排名年級前三名，多次模擬考試文綜成績在220分以上大一期間在某教育培訓機構兼職一年，積累了部分經驗，2015年高考文綜總分223，其中政治和歷史選擇題部分全對，高中時文綜長期排名年級前三名，多次模擬考試文綜成績在220分以上，在高中政治歷史地理方面有獨特理解，高中政治和歷史學科知識扎實，有獨特審題解題方法，在文綜做題方法方面也可進行針對性輔導。

25年一線教學經歷，省市級優秀教師、教學能手，教學經驗豐富，近十年的家教經驗，教法靈活，要求嚴格，提分顯著，深受學生及家長好評！！！十年家教經歷，適應各層次學生，提分明顯，深受學生好評

本人學的文科，但數學也很好，高中成績名列前某。有責任心，細心，有親和力，綜合素質較好。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。暑假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景繞我學會了許多，體味了許多，思考了許多……我的學生是一個小學四年級的小男孩。家教的第一天，男孩的父母親把孩子的學習情況大致跟我講了一下，他們的態度很和藹，眼神里透露著對孩子的深切希望。所以，當時我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。在講解試卷的過程中，我發現他聽的時候精神顯得很不集中，還經常打哈欠。如此的聽課狀態，效果當然不可能如人意。我也開始意識到，現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。不過我有足夠的耐心，逐漸使他不再反感我的教學。多年的學生經驗使我懂得，老師和學生之間不僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課了，我需要扮演好一個好老師的角色，全心全意為學生服務，為他解答疑難問題，了解它的困惑，休息時，我就想他姐姐一樣，和他一起玩游戲，給他講一些新鮮的故事。在十幾天的相處過程中，我們越來越像朋友一樣。他的學習也有了很大的進步。看到了孩子的進步，他的父母都很高興，也很感激我。這次當家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學到了不少東西。第一，從事教學工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進行，我做了充分的準備。雖說對于小學四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認真研究了一番，畢竟這么長時間了，教材也改變不少。由于我沒有一點教學經驗，所以不得不去向老師請教，并且從書上獲取一些知識。第二，從事教學工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達，因此，循序漸進很重要。第三，從事教學工作需要“交心”。不僅要與家長交流，了解學生情況，共重要的還是與學生交流，溝通是彼此的橋梁，只有了解學生的想法，教師才能有的放矢，使教學事半功倍。以上三點不僅是家教實踐的心得，對于我的專業，甚至對于我以后的工作都同樣受用。做任何工作都需要鉆研精神，因此“專心”不可少，面對復雜的問題，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關重要。20天的家教經歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經驗，鍛煉了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺。

性格外向樂觀，對事認真負責，辦事踏實穩重，善于溝通交流。愛好廣泛，喜歡各種運動，唱歌，電影。平時喜歡結識朋友，喜歡有挑戰性的工作，樂于幫助他人，性格比較細心，對人隨和，親和力較強，文科知識較為扎實。擅長歷史地理。擔任過一些教育機構的輔導老師，主要負責文科方面課程的輔導。做過半年以上。主要教授數學，英語，政治歷史和地理。經驗豐富，一對多指導，教授高三學生。取得效果較好，幾名學生成績取得較大進步。在教科過程中主要采用口頭教授與定期考核的方式。

本人性格開朗，喜歡寫作，尤其愛好國學、粹讀古漢語；另外熱愛運動，喜歡籃球和街舞。我是一個“動靜結合”的人，這就決定了我既能保證良好的課堂教學秩序、也能夠與各年齡段的孩子融洽地相處。另外我的學習成績一直保持較好名次，高中時期文綜尤其是地理學科也多次考取了全年級第一名的成績。高考時，我以全校第七名的成績考取了北京郵電大學，超過重本段50分。現在，大一時期任法學社副社長，在多次公關外聯中為社團拉來贊助，也多次參演學校大型晚會。現在，抱著鍛煉能力的想法來應征家教工作，一是希望自己可以從中得到歷練，二是我真的很喜歡當老師的感覺，機緣巧合的關系，與北師大擦肩而過，但我會努力在生活中創造機會，請家長相信我，我會對知識負責，更加會對您的孩子負責，而且我也堅信可以與您的孩子成為很好的朋友……原來做過一次家教，是對小班輔導高中地理，因為當時自己本身就是高中生，年齡差距不大，跟學生相處很融洽；加上本身地理學科成績優異，也得到了學生和家長的信賴。我的性格本來就是很開朗，很幽默，很健談；所以跟家長們也相處得來，沒有什么摩擦和不愉快，家教經歷非常圓滿，我的“學生”們在幾個月后也都相應在文綜上有了很大程度上的提高。