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性格活潑開朗，熱愛運動。擅長乒乓球、籃球，羽毛球、桌球。曾獲校乒乓球單打冠軍，現為校籃球隊隊員。可以在補課結束或休息期間陪學員參加一些體育運動，或者教授學員一些球場競技的技能與技巧，做到勞逸結合，是學員能夠多方面發展。曾有一個月的教學經驗，在暑假期間給初中生講解化學內容，使學員對化學產生了濃厚的興趣，并在課程結束后幫助學員解決其他課程上難以解決的問題。在平常學習生活中遇到問題可以通過微信或短信的形式幫助學員及時解決問題。

性格開朗，活潑，容易相處，愛好下棋，打球，聽歌，高中曾獲市物理競賽二等獎，數學奧林匹克競賽預賽一等獎。做事穩重，有耐心，細心，有獨特的思維以及解題方式，愛好討論，可以傳授解題方法，或是鞏固基礎知識。高三暑假曾擔任輔導機構的小班領班，教授他們數理化科目，分析他們學習中的誤區以及知識點的盲點，空缺，在這期間成功幫助他們對之前的知識加以鞏固，并傳授了新的知識，課下布置習題，以及詳細講解，可以快速提升學生的認知，思維，完全有信心勝任高中數理化科目的輔導。

我曾經有過化學授課經驗，并且自己的英語成績優異，在今年下半年準備參加高中英語的教師資格證的考試。同時，我有責任心，樂于和孩子溝通，有著樂觀開朗的性格等等。因此，如果有初高中化學、英語的家教崗位，我相信自己可以給孩子帶來幫助。在之前的授課過程中，對于孩子出現的問題我都有一些的分類。我認為孩子可以大致分為四類：有能力有態度、有能力沒態度、沒能力有態度和沒能力沒態度這四類。那對于這四類學生要有不同的授課方式。對于第一類學生，可以說這類學生應該算是優等生，那對于他們來說授課過程中多聽孩子說，老師給建議。并且多給孩子準備一些拔高題，讓孩子對于難題也能如魚得水。對于第二類學生，我需要做的事情就是多督促孩子，并且在授課過程中不斷給孩子灌輸要自律的思想。對于第三類，這類孩子很想好好學，但是缺少方法和練習。那對于他們來說需要提供的就是題型以及對應的方法，然后去練習。最后一類，這類孩子需要我下功夫，首先要先嘗試培養興趣，接著不論是從課程內容上還是思維灌輸上，都要緊盯孩子，獲得進步。

性格開朗活潑，為人正直，無不良嗜好；喜歡古詩詞，書法，動漫；擅長書法初中獲河南省商丘市十佳青年證書，優秀班干部，市三好學生，縣級籃球比賽第一名；中考物理滿分；高中獲優秀團員，優秀班干部；高中三年都在重點班高中時給初中老師家孩子補課，大學后兼職家教。有很多孩子成績不好并不是沒有好好學習，而是上課老師進度太快或本身接受程度不高，課下不好意思問老師，導致問題積壓。這種情況下，老師應當細化知識點，耐心講解，并培養孩子預習的習慣，穩步提高成績。還有的孩子是基礎沒打好，導致對后面的學習不感興趣，這種情況老師就要為孩子打好基礎，制定適合孩子的學習計劃，幫助孩子找到學習的樂趣。除了教學方法，和家長孩子的溝通也至關重要，明確家長的訴求，了解孩子的心聲，才會有明顯的成績提升。