本人性格開朗活潑，善于與學生和他人溝通，表達能力強。在校期間，與同學和老師相處融洽。曾獲得四次一等獎學金，校教室技能大賽二等獎，數學建模省二等獎，同時參與駐石高校創新創業項目，獲得最佳創意獎，數學競賽二等獎，再頂崗實習后獲得優秀實習生的榮譽，同時也是優秀畢業生。從大二上學期開始一直帶一對一家教，教學內容涉及中小學數學及部分奧數知識，寒暑假期間，在輔導機構上小班授課，上課期間我比較注重數學的思維，以及學習數學的方法，讓學生掌握數學的本質知識，避免出現同一知識點的考題，換一種形式或數據學生就沒有思路。

在大學獲得過綜合一等獎學金、校級三好學生、系級優秀團員等，現保送上研。在《數學學習與研究》期刊上發表文章。愛好戲曲曲藝。會用MATLAB這個數學軟件進行計算數學數值計算和解析數學的符號求解，函數圖象的繪制等。在大學擔任過一年的學業輔導員，給大一同學輔導過微積分、線性代數、概率論與數理統計、工程化學、大學化學等，還做過期中考試的命題、閱卷和講評等工作。還會其它工程數學如：復變函數、積分變換、數學物理方程等。

愛好足球乒乓球平時喜歡運動，性格還比較開朗，我很喜歡踢足球，現在也是在學校里的足球隊，我們院也是學校里最強的隊伍之一，差不多每年一冠，我還很喜歡乒乓球，我是從小學開始自己和朋友一塊玩，邊看視頻邊練習，大學選修的體育課也是乒乓球在其他機構做過大學生家教，是給一個高一的孩子講課，為數學，我個人對數學也畢竟感興趣，初中一模二模也是校最高分，高中數學成績也不錯現在到了大學平時也經常給別人講題，我比較喜歡給別人講東西時的感覺，平時遇到的問題差不多就是，學生聽不懂過于專業，那就換一個通俗易懂的說法教給學生，還有就是平時講課的東西容易忘記，那就留一點題，但是一定要是典型的，這樣既不會讓學生煩悶，而且還掌握了重點

性格開朗活潑，為人正直，無不良嗜好；喜歡古詩詞，書法，動漫；擅長書法初中獲河南省商丘市十佳青年證書，優秀班干部，市三好學生，縣級籃球比賽第一名；中考物理滿分；高中獲優秀團員，優秀班干部；高中三年都在重點班高中時給初中老師家孩子補課，大學后兼職家教。有很多孩子成績不好并不是沒有好好學習，而是上課老師進度太快或本身接受程度不高，課下不好意思問老師，導致問題積壓。這種情況下，老師應當細化知識點，耐心講解，并培養孩子預習的習慣，穩步提高成績。還有的孩子是基礎沒打好，導致對后面的學習不感興趣，這種情況老師就要為孩子打好基礎，制定適合孩子的學習計劃，幫助孩子找到學習的樂趣。除了教學方法，和家長孩子的溝通也至關重要，明確家長的訴求，了解孩子的心聲，才會有明顯的成績提升。

本人耐心友善、性格開朗，對各種學生都能夠較好地適應并找到針對性的教學方法。本人擅長數學、物理、計算機、英語，愛好有攝影、旅游、設計、搖滾等。英語四六級、托福、GRE都取得優秀成績，此外還曾獲得全國大學生數學建模大賽一等獎。我的家教輔導經驗主要在大一期間，給高中母校的高三學生講授高中生物的復習策略等，收到了廣泛的歡迎，也一對一輔導了一些學生，使得他們在高考中取得了較大的進步。我認為，針對基礎較差的學生，耐心講授。針對程度中等的學生，適當引領。針對成績優秀的學生，適當點撥。