我愛好看書，尤其愛好散文，從小練習軟筆和硬筆書法，只是因為課業壓力比較大，有些荒廢了，愛好音樂，學過吉他，鋼琴，沒有堅持下來。高中時榮獲青島市三好學生，大學獲得校級三好學生，初中時得過各類學校舉辦的作文比賽獎項高中也參加過全國英語競賽，現已去的四六級證書計算機二級證書。我為人溫和，也比較擅長教題，以前初中高中就經常給同學講題，也曾輔導表弟表妹考上膠州市最好的初中，為人有耐心，也會靈活變通，暑假也曾在教育機構給學生輔導英語，和同學們建立了良好的關系，雖然我的家教經驗不是很豐富，但是我相信我一定可以做得很好，我現在在大學也在校級組織擔任部長，有良好的處理人際關系的基礎，擅長與人溝通，相信可以教好同學。

初中獲得“市小文學家”稱號全國青少年作文大賽“冰心杯”銀獎全國作文大賽“葉圣陶”杯三等獎全國“語文報”杯作文大賽三等獎初、高中均獲市級讀書征文一等獎多篇文章在《中學生時代》、《作文新天地》等雜志上發表。全國英語能力競賽三等獎初中獲市級英語閱讀競賽二等獎英語配音大賽一等獎高考暑假結束做過暑假家教，針對初升高的準高一學生輔導語文、英語（贈送三年高中語文和英語筆記，高考每種題型分析以及答題模式），另外教授一些數理化基礎知識（如公式、原理），主要幫助學生贏在起跑線上。家長和學生反饋極好，依然保持聯系，經常交流，我根據一個過來人的經驗提供長期的學習建議。

本人曾經參加過小學及初中數學競賽，小學及初中多年學習奧數知識，獲得過當地舉辦的數學競賽的二等獎。平時喜歡讀各種文學小說和哲學類書籍。語文方面，擅長詩詞鑒賞。物理方面，曾經學習過高中物理競賽的知識，但沒有參加過比賽。目前尚未有過在輔導機構工作的經驗，但是曾利用寒暑假給弟弟妹妹們輔導過數學、物理等課程，也曾經在參加志愿活動時輔導過小學數學。我在家教過程中發現許多學生學習方法過于呆板，尤其是數學學習方面，很多學生的學習方法舍本逐末，采用題海戰術學習數學，我個人是不認可這種方法的。是的，理科學習需要多做題練習，但是做題不是目的，只是深化理解課本知識的手段。學習時千萬不能舍本逐末，主次不分。

英語專業畢業，現在外交學院學習外交學，從本科開始兼職家教，曾擔任過初中、高中、英語家教老師以及成人英語輔導老師，有豐富的家教培訓經驗，耐心和善，非常喜歡當老師，可以跟學生一起解決問題。本科曾獲得本校外語之星大賽冠軍。通過英語專業八級。英語專業畢業，現在外交學院學習外交學，從本科開始兼職家教，曾擔任過初中、高中、英語家教老師以及成人英語輔導老師，有豐富的家教培訓經驗，耐心和善，非常喜歡當老師，可以跟學生一起解決問題。本科曾獲得本校外語之星大賽冠軍。通過英語專業八級。

本人愛好讀書寫作。最擅長教小學生寫作，有一套自己的教學系統。我所教的方法精而少，方法的例證多而貼近學生生活，學生都能聽懂。訓練方法時，采用固定的答題模式，在經過一個較長時間的訓練后，孩子們逐漸掌握了閱讀方法、寫作方法以及固定的答題方式。在我所教的學生中，有兩個平時學習習慣較好、但其老師水平較差的學生，在我告訴了她小學閱讀和作文最基本的理論知識，并進行了大量訓練后，他們就迅速掌握了閱讀和寫作的本質。四節課就完全理解了閱讀方法和寫作方法。其他各種類型的學生在我的輔導下，都明白了閱讀和寫作的本質，他們就逐漸入門，經過兩個學期的練習，語文成績得到了提升。家教中學生存在的主要問題是，語文閱讀和寫作與他們的關系太疏遠了。他們并不能把閱讀和寫作與他們的生活建立緊密的聯系。其實，語文閱讀就是教人聽話，作文就是教人講話。本著教人聽話和教人寫話的選擇，我會把閱讀和作文與孩子的生活建立聯系，讓他們面對作文和閱讀不再認為這是天外來客，與他們無關。