性格比較平靜穩重，待人友好，能吃苦耐勞，有耐心，喜歡小孩子。愛好看書畫畫，閑暇時喜歡看書畫畫。參加2015中國機器人大賽過的二等獎三，參加2015國際水中機器人大賽獲得二等獎三等獎，英語六級，計算機二級，大學期間擔任班級團支部書記，過的優秀共青團干部榮譽證書。大學期間有過兼職家教的經驗，輔導初二孩子的數學和英語，在我的輔導下孩子的學習成績有了一定提升，提高了孩子學習英語的積極性。能夠結合自己以前學習的體會來和孩子進行很好的交流，理解孩子的煩惱，并給予指導。

本人興趣廣泛，愛好文藝。學習過鋼琴、吉他、手鼓、街舞、跆拳道等，目前于院內學生會工作。語文成績優異，有較強的責任心和創新能力。曾多次獲得過征文大賽的獎項，以及英語奧林匹克競賽國級或省級獎項，校內文藝類比賽也多次獲獎。本人目前尚無家教輔導經驗，但曾有過較長時間的支教經歷，教授過小學的語文、英語，課堂氣氛活躍，能較為有效地喚起學生的學習積極性。雖然家教經驗不夠豐富，但我愿意用百分之百的熱情和耐心輔導學生，將自己過去的學習經驗教與學生。同時，我也會積極了解當前考試形勢，在原有經驗的基礎上總結出新的學習方法，讓學生學會駕馭考試、享受考試，不為應試教育的鐐銬所困。

本人于2017年畢業于中央民族大學政治學與行政學專業。文科生，擅長語文、英語、政治、歷史，中考語文113（滿分120），英語115.5（滿分120），高考語文132（滿分150），英語146（滿分150）.曾經獲得全國大學生英語競賽一等獎，全國大學生征文比賽三等獎。小學初中成績優異，基本排名班上第一，最后以全市27名的成績考入重點高中重點班。大學三年總成績班上第三名，平均分92.71（滿分100），連續三年獲得專業二等獎學金。性格開朗，擅長與人溝通，因材施教、講授學習方法和解題技巧，強調學習興趣的重要性和成就感，培養學習的自覺性。首先介紹一下自己的家教理念：一、針對性，與老師在課堂上系統講授只是不同，家教最大的特點就是“一對一”的針對輔導，重在查漏補缺，解決學生在學習中的疑難問題，重點在于重點和難點輔導，彌補學生在課堂學習中的疏漏。二、重在講授學習技巧和培養學生的成就感。越是學習成績好的學生越愿意學習，因為高分和老師家長的肯定，越是成績差的學生越是不愿意學習，因為只會增強她的挫敗感，會讓學生越來越逃避，所以要肯定學生的進步和成就感。三、平等地溝通。尤其是成績不太好的學生是害怕老師和家長，即使遇到不懂的問題，也不愿意與家長溝通，導致問題越來越多。所以在教學過程中，我將以大學生的身份，拉近與學生的距離，和學生做朋友，真正了解學生的內心世界。

英語六級，計算機二級，普通話二級甲等，2010年第三屆全國高等院校大學生語言文字基本功大賽三等獎；2010年江西省第五屆大學生寫作大賽三等獎；2009-2010學年度第一學期一等優秀學生獎學金2009-2010學年度第二學期一等優秀學生獎學金2009-2010學年度三好學生標兵；我堅信，世界上沒有一個壞孩子。每一個學生只要足夠用心，方法得當，都能夠取得不錯的成績。在從事家教工作的過程中，我發現很多孩子成績之所以差，原因大多是上課不認真，下課沒人教，家長沒時間輔導，加上玩樂誘惑太多。因此，在充分了解學生情況的基礎上，我在家教工作中特別注重傾聽孩子的聲音，與他們搭建友誼的橋梁，用自身經歷和古今中外的典型故事來激發孩子的學習興趣，教授他們正確巧妙的學習方法，提高課堂接受能力和課外自我學習的能力，平均教過的每一個孩子都有10分左右的提升空間。

本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。