本人性格隨和，對小孩子有耐心，家里有一個上小學的弟弟，對教孩子學習有經驗。擅長文科專業，最大的優點是心理素質強，更想要從心理上給您的孩子引導，讓不愛學習的孩子選擇學習，讓學習壓力過大的孩子輕松應對考試。我本人不是一個死讀書的人，更講究方式方法，高考時無壓力應對，考研時也只準備了三個月，對自己到底有多少能力要付出多少努力有清晰的認知。暫無家教經驗，但經常在家輔導上小學的弟弟。弟弟比較貪玩，我也不想要強迫他過多的額外學習，所以總要循序漸進誘導他學習，又不讓他感到排斥，我更希望能讓學習變得輕松。作為山東考生，文化課功底扎實，在課程方面能夠能給孩子帶來更基礎的幫助。

我性格外向，愛好眾多。擅長軟筆書法和笛子，笛子曾獲得河南省吹管樂器金獎和第一屆北京竹笛邀請賽銅獎。曾多次獲得葉圣陶作文比賽三等獎，并擅長高中文科數學，多次在校級考試中取得單科全校第一。平時非常善于和人溝通交流，現韓語中級水平。之前曾為一位高一男生講解英語。這位同學英語成績一直都很不理想，并且對英語有很強的抵觸心理。由于初中的英語差下太多，于是我們循序漸進，先從最好提分的作文開始，高效且簡單，讓學生迅速提高自信心。課上用一些有意思的英文電影片段提高了他對英語的興趣，后來通過不斷積累，月考成績提高了三十多分。我一直覺得學習應該是一件高效率且有趣的事，不會做很多無用功。在笛子方面，假期去帶課，讓初學者有很大提升，并逐漸找到傳統樂器的快樂所在。

性格開朗，為人正直，樂觀向上，有責任心，有耐心！小學初中高中一直都是年紀前十名！在學習方面頗有研究！曾經是學校第一名，班級第一名，前十名之類的學生，大學期間，贏得班級第二名的成績，并且不是那種死看課本的學生，而是比較快樂輕松愉悅地講究方法很好的學習！贏得過學校三好學生稱號之類的榮譽家教了半年，在輔導學生方面，頗有建樹！在學生不喜歡學習時，我會根據她們的興趣愛好，跟他們探討同類的功課，并且給予認可，讓她們轉移注意力，并對自己的學習產生興趣！一般有這樣幾類學生:一類是有關于自己想學習，但是壓力太大，或者對老師偏好或者怎么學都學不會，導致自信心不足，以至于沒有勇氣來學習！另一類是，對學習不感興趣的，其實是不知道自己未來學習能為自己帶來什么！等等原因！對學生的這些情況，我會給予分析與建議，給到他們更好的幫助！其實，可能，教學能力都不差，關鍵在于如何讓學生有興趣喜歡或者愿意聽你的課，這個很重要，這是我的一點拙見！

本人王露在線教育機構擔任兩年老師。性格隨和，擅長以案例去開導學生，喜歡跟學生做朋友，增進信任拉近距離。對待教學任務比較嚴謹，講課比較仔細，認真，多次被評為優秀教師。除了正常的教學任務，會在心理學角度上緩解學生壓力，合理搭配時間，根據學生興趣愛好幫助學生最大程度提分。本人已在教育機構擔任兩年老師，多次被評為優秀教師，代過初高中全科，代過初高中畢業班學生。跟學生互動較多，仔細分解解題過程和步驟，知識點和推導過程，根據不同學生情況在基礎知識以上進行拔高。經歷多省的中高考，分為考前知識點的攻克，心理壓力緩解，考后分析，心態調節，并多次幫助畢業班學生分析志愿填報。

性格沉穩，為人溫和，平易近人，對身邊的人和事情都很有耐心，喜歡與人交流，對于基礎較為薄弱的孩子，特別愿意給予傾聽和鼓勵，致力于提高孩子對學習的熱情。個人愛好讀書，繪畫，音樂，喜歡語言學習，平時有上網課學習日語，用一年學習時間通過了英語六級考試。曾經一對一輔導過一個高二學生，周六日每天兩小時，學生基礎較為薄弱，我的教學方式是為其系統梳理概念，建立英語學習的基本框架，再剝繭抽絲，理清各個大框架下的細節與重點。最終使學生成績由高二60多分提高到英語成績保持在120左右，高三一年英語成績一直穩居校內前百分之五。