本人性格外向，善于溝通，透著北方女孩獨有的熱情與開朗；邏輯能力較強，善于分析思考，不乏南方姑娘的細心與樸實；適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在進行多年翻譯學習后，積累了豐富的翻譯經驗以及較好的阿拉伯語口頭、書面表達能力，專業成績以及綜合成績一直名列班級前茅；善與人交流，人際關系好，遇事沉著冷靜，具備良好的組織協調能力。現任教于北京第二外國語國際教育學院經貿阿拉伯語大專班，任班級班主任，課堂氣氛活躍，善于調動學生積極性。擅長阿拉伯語初級教學，經貿阿拉伯語教學。本人性格外向，善于溝通，透著北方女孩獨有的熱情與開朗；邏輯能力較強，善于分析思考，不乏南方姑娘的細心與樸實；適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在進行多年翻譯學習后，積累了豐富的翻譯經驗以及較好的阿拉伯語口頭、書面表達能力，專業成績以及綜合成績一直名列班級前茅；善與人交流，人際關系好，遇事沉著冷靜，具備良好的組織協調能力。現任教于北京第二外國語國際教育學院經貿阿拉伯語大專班，任班級班主任，課堂氣氛活躍，善于調動學生積極性。擅長阿拉伯語初級教學，經貿阿拉伯語教學。

性格活潑開朗，喜歡交友，與人交流；愛看書、旅游，鐘愛臺灣作家三毛的書。四川高考中獲得593的優異成績，數學取得137的高分。曾經獲得兩次語言大賽的三等獎，以及英語競賽的一等獎。在同學中被稱為“知心妹妹”，因為我總能及時地發現她們的心態變化并及時提出意見，得到了大家的認可。高考結束之后，曾經做過暑假工（導購），有較好的溝通能力，取得了良好的業績，得到了店長的認可。所以，更加擅長心理輔導。另外，從小離開父母單獨生活，有較強的獨立意識。想事情、辦事情都比較周到，是一個耐心、嚴謹、想事情周到的姑娘。希望能夠做一名家教，鍛煉自己，也幫助更多的弟弟妹妹！家教的主要目的是因材施教，以發揮每個孩子不同潛力。但是一般來說，孩子是比較抵觸家教的，因為這占用了他們的放假時間，讓他們做自己不喜歡的事。因此，首先應該對他們做正確的引導，了解家教的樂趣及家教對自身的益處，然后才是正常的上課、傳授知識。在過程中，如果孩子不愿意學習或者效率過低時，暫時用小游戲集中注意力，是提升興趣是最好的辦法，這樣能夠讓他們在快樂中學習，效率更高，而不是玩時間戰術。我相信，不同的學生會有不同的問題，在這里是不能詳盡。但請相信我的能力，絕不會讓孩子和家長失望！

活潑、開朗，有責任心，是共產黨員。英語一直是強項，四級、六級和專四都以高分通過。在校積極向上，擔任過校廣播臺副臺長、外聯部長、班長和團支書，有較強的時間協調能力，積極樂觀，能和學員做朋友。優點：外向、活潑好動；輕松愉快、熱情、可親、開朗、豁達；好交際、健談、機敏；適應能力強、善組織、工作有效率、富有朝氣；表情豐富、情緒發生迅速豐富多變；反應敏捷、對新事物敏感而不深刻。大一曾教過高三女生，課程是英語，輔導期為高三下，半年的時間，讓她英語成長得很快，從最開始接近90分的水平上升到110分，順利通過高考。在教學過程中，也遇到過學員不合作的情況，但是下來通過了解，增加彼此的了解，也很好的解決了一些溝通互動上的問題。大二大三的暑假分別輔導過初三和高一的英語和數學。

北京語言大學~碩士研究生~一年級~英語語言學專業~思想活躍~充滿激情與活力~積極樂觀~熱愛生活~中考英語139~高考英語128~英語專業八級~大學法語四級~普通話二級甲等~喜歡音樂~電影~平時經常接觸英文歌曲及電影~興趣愛好健康廣泛~本科期間做過家教學員英語成績由良好提高到優秀研究生期間正在做家教學員成績由及格提高良好良好針對英語這一科目學生在學習過程中存在的主要問題是對英語沒興趣尤其是男生為了提高英語成績我們應該努力提高學員的學習興趣

以往成績：初高中多次獲市級英語競賽特等獎，一等獎。高中多次參加口語比賽。獲得長沙市“希望之星”特等獎。成績一直是年級第一第二，英語數學成績尤其高。高考分數為625分。大學第一學年名列本專業前五名，獲得國家勵志獎學金。大二學年和第三學年都獲得了綜合獎學金。大學英語四級考分為653分。大學英語六級考試分數為639分，英語專業四級考試成績為88分（總分100分）。專業八級成績良好。大學英語口語課程得分91.自我評價：樂觀向上，自信熱情，有耐心，有親和力；善于與人溝通，認真細致負責；喜歡從事教育，多次參與教育培訓類工作，家教經驗豐富；平時喜歡唱歌，喜歡旅游。家教經歷：1、2009年10月，海淀區初三英語，學員從及格到優秀；2、2009年10月，海淀區初二英語，學員從完全無法張口讀英語，到自信地掌握英語基本發音規則，愿意開口讀英語，口語明顯提升，成績從不及格到70多分。3、2009年11月，海淀區小學英語，學員成績本身優秀，獲更大提升。4、2010年9月，昌平區初三英語，學員從剛剛及格到80多分。5、2011年至2013年6月，復興門高中英語，學員語法、閱讀、完型都有明顯提升，高考前夕，也對學生進行一些心態等方面的考前指導，家長認為效果比較好。授課策略和方法：首先是因材施教。學生成績不如意的原因都不一樣。因此我都會先用一節課的時間檢測學生的弱點和學習方法上的不足。便于之后有針對性的教學；其次是耐心應對，積極引導。學習說到底是自己的事情，家教老師只是充當引導者的角色。因此，授課過程中，我著力于正確學習方法、解題策略的傳授，對于學生不會或不懂的地方，耐心引導，讓學生學會自己思考，自己解答。實在不行，就先示范，再引導。如此多次，讓學生既體會到自己突破難題的成就感，又建立起學生學習英語的信心。再次是真誠相待，同時嚴格要求。對于學生，既充當一個嚴格的老師的角色，又充當一個有過類似經歷因此足夠理解的大姐姐的角色。讓學生在我的教學下即獲得學習成績上的提高，又享受這個溝通交流的過程。