已過英語四級，大學學的是理科，微積分概率論線性代數統計學等理科科目以高分通過。善于總結學習方法、制定階段性學習計劃，備課認真負責。對孩子耐心、溫柔，善于與孩子溝通，以鼓勵式教學為主，培養孩子對學習的熱情與自信心。已經放假，家在北京，備課時間充足。希望能根據孩子學習基礎、性格，為他找到最適合的學習方法，從根本上提升學習能力，注重學習習慣的培養。總共交過兩個學生，首先第一個是初一升初二的女生，我主要負責她的數學方面，基礎不太好，我從初一下的每章練習為抓手，一點點帶著她復習鞏固，從做題效果來看，提升了很多，并在后面階段進行初二的預習學習，知識點吸收的很好。第二個是初一升初二的男孩學生，有一點內向，做題有些慢，我會慢慢的引導他和我交流，更好的吸收知識，到后面他的做題效率有了明顯的提升，正確率也很高。

本人英語基礎功底扎實，對語法掌握很熟練。上課風格屬于輕松幽默型的，課后很溫柔，課上會很細心和耐心給學生解答遇到的問題，本人也善于溝通，亦師亦友。我本科期間主修英語師范，經過大學四年的培養，對教材的內容及考試的大剛比較了解。本人從大學期間便一直兼職，家教經驗豐富，帶過的學生小到小學，大至考研的英語輔導。2020年暑假在新東方兼職，教授KET與PET。手持高中英語教師資格證，目前正在帶領一名三年級學生準備寒假的KET.

我有半年的家教經驗，教過五年級和初二的學生。我性格開朗，有耐心。上一個我教過的學生在數學成績上有了很大的進步。對于我來說，孩子們都是一樣的，沒有聰明和不聰明之分。對于學生的學習來說，重要的是打好基礎和多加聯系。更重要的是學習方法的養成。擅長英語，已經通過四、六級考試和專業四級考試。我除了學習，還喜歡唱歌和話劇，我自己也有弟弟，相信我會成為孩子的好老師和好朋友。之前教過一個初二的學生，之前帶過他的老師都說他的智商有一點點問題。接觸久了發現，他很聽話，但是經常不認真，很簡單的東西也會算錯。我認為這是他習慣了有家教直接算錯了就告訴他答案的原因。在找到他的家長詢問后，我說會改變他的學習方式。我培養他獨立思考，解決問題的能力，重視每一次考試（避免粗心大意）并且讓他每次整理錯題，看錯題的習慣。他的成績也真的有很大進步。所以，學習方法對孩子很重要。

本人樂觀開朗，認真負責，能夠做到耐心對待學生，在語言類教學方面有一定心得。目前我已通過英語四六級，日語N2等級，在校期間成績較好，專業排名第四，獲得大阪大學公費留學資格。本人日語口語發音較好，曾獲北京市日語配音大賽優秀獎。本人有過一次線上日語家教經歷，其中我認為初學者最大的問題在于積累和應用。想要學好語言，單詞和語法需要多加積累，尤其是日語，可以利用與漢語的一定相關性來進行學習。并且初學者應加強連詞成句的能力，我贊成讓學生多說多練，從單詞到詞組再到句子，逐漸增強語言的連貫能力。

1.個性樂觀開朗，課堂氣氛活躍，善于用各種各樣的活動調動學生的學習興趣，學生課堂參與度很高；2.做事踏實，有毅力，堅持做好每件事，也能夠有的放矢，合理安排自己的時間等；3.熱愛運動，每周會抽時間跑步，瑜伽，有氧操，游泳等，鍛煉身體，保持身材；4.英語專八；5.積極參與語言學方向的學術研討會，于2019年11月參加了南京航空航天大學舉辦的話語研究高層論壇，并宣讀了自己的論文；1.在北京第二外國語學院繼續教育學院帶英語聽說課，學生為成人，但是起點比較低，比較沒有自信，我通過一一私下交流，課堂多鼓勵的方式提高他們的自信心，讓每個人都大膽說英語；2.初中英語暑期培訓班，小班教學。學生暑假上課容易犯困，我帶他們進行各種活動，通過提問和小組合作的形式讓學生主動參與到課堂學習中；3.帶一對一小學三年級的英語，小朋友集中精力的時間比較有限，我通過鼓勵和引導，加強他們對當前所學知識的興趣，并鼓勵小朋友用自己熟知的內容舉例子，課后錄制音頻和視頻給我，進行監督學習，提高孩子的專注度。