我性格比較開朗，喜歡唱歌、竹笛。中考時以優異成績考上縣重點高中，在高中時一直在文科小班，特別是高三時期成績名列前茅，經常全校第一，尤其數學英語，經常全年級第一。擅長英語，文科數學。現在是中國礦業大學（北京）英語專業的一名學生，專業成績在系里排名前五，基礎知識扎實，態度認真嚴謹，經常幫同學們解答難題。以前沒有做過家教，但是因為爸爸媽媽都是老師，有時候會幫他們代課，假期回家的時候會幫忙輔導親戚家的孩子，他們都覺得我繼承了爸爸媽媽教學的基因，很會教學，在高中的時候是數學課代表，數學成績平均在135以上，平時老師留的試卷同學們做過之后，都是由我給全班講解的，我每次講題的時候，會比較注重開拓大家的思維，總結共同規律，同一道題我會用不同方法解答，也引導大家往更寬的思路去想，同時我會幫助大家總結每一種類型的題的快速又準確的解題方法，那一年班上的人都喜歡找我問問題，其實心里挺有成就感的。而且我跟人很喜歡給別人講題，加上初高中時英語、數學成績一直名列前茅，覺得個人實力不錯，因為跟弟弟同年上大學，家里負擔挺重的，想分擔一下家里的經濟壓力，同時考慮到家教也有助于相互學習，就想在課余時間做一份家教。

性格外向，能與別人友好相處，積極主動，喜歡唱歌，擅長理科，中考535（600分滿分），高考500（750滿分）。初中高中每年都獲得優秀學生優秀班干部獎。喜歡與人交流，曾經做過藍月亮促銷員，維達紙巾促銷員，中糧促銷員，也當過一個假期的家教。面對不同的學生我會有獨特的教育方法。我會合理的安排對他的課程，并不是只交他題目，我會叫他怎么樣去思考，而不是呆板的告訴他這個題目的答案，在教育的過程中，我注重引導孩子有自己的正確的思維方法，而不是只是為了講題而講題。

性格開朗，比較愛幫助人，初中連續獲得三年市級三好學生稱號，中考成績511，其中三好學生加分5分，滿分為570。高考成績為551，超一本線74分，其中理綜240，數學123，在大學期間大一獲得獎學金一次，現大二學生。學習刻苦，努力，希望找到一份家教工作來充實自己。謝謝。認真努力幫助每一位孩子，注重培養孩子學習興趣，增加了學習興趣，學生成績才會有所提高，我曾帶過一位小學生，但是發現我講什么他根本聽不進去，我問過原因，原因是他根本就不感興趣，于是我用做游戲的方法來與他互動，之后他對學習產生了興趣，成績慢慢的提高了。

有耐心，喜歡讀書，喜歡分享一些好的東西。無論是班級的工作，還是大隊部的各項任務，我都會做在別人前邊，而且爭取做到最好。我的性格偏于內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。交過妹妹小學課程，我是朝鮮族的，精通韓語，韓語方面可以教的很好，可以有耐心的教，教到發音好，學好為止。以下是我總結并要實施的內容1.首先了解學生情況。這里所指學生的情況，主要包括以下幾點：（1）學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決；（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。不要企圖以己昏昏使人昭昭。3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。5、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。6、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。7、對學生負責。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，盡量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學生負責。

本人性格開朗善于溝通，從小學習繪畫，特別喜歡和小孩相處非常有耐心，在校期間參加多次設計繪畫比賽，多次獲得獎項，如大學生廣告大賽二等獎，臺灣金犢獎優秀獎，繪畫作品入選大學生美術插畫集等等。本人擅長少兒兒童畫，插畫，彩鉛畫，簡筆畫，素描等等。本人現在一家專業的美術培訓機構就職，負責高考美術培訓和少兒美術培訓倆部分，教學經驗豐富，特別善于培養學生的學習興致，著重于孩子的興趣點的開發，鼓勵孩子動手能力和思維的培養。在教學過程中會遇到很多孩子厭學好動注意力不集中等等情況，我都會采取鼓勵，合作等等方式來解決這些問題，使孩子自身的興趣和信心都大大增強。