性格開朗樂觀，活潑，善于和孩子溝通交流，平和，愛好書法藝術，籃球，看書等等，軟筆書法是強項，書法十級，北京城市學院19屆書法藝術成績第3名，上過少年宮的電視臺，山東省小學書法特等獎，山東省青年書法大賽一等獎等等我的授課經驗不多，但是覺得可以保證讓孩子快速投入到學習狀態，讓書法變成有樂趣的一件事，讓孩子認真學習，積極提高書法水平，家教過程中若孩子存在不認真，不積極的態度，我會讓他放平心情，書法也要一張一弛，要讓孩子在書法中找到屬于自己的感覺，讓他有自己的悟性

性格比較外向，善于交流，有耐心，有自信，善于發現生活中的美好事物。曾經學過一點兒鋼琴，平時喜歡讀書和聽音樂。獲得過中國音樂學院鋼琴六級證書，中央音樂學院樂理初級證書，全國創新思維大賽三等獎，高中校內硬筆書法一等獎。曾經陪讀過小學一至六年級的學生，對于他們提出的問題耐心解答，引導他們思考。在北京市通州區永順小學教學過六年級的硬筆書法課外班，通過一學期的學習，孩子們的字跡較之前工整許多。在北京市日壇小學四惠分校引領學生進行端午節手工制作，激發學生的動手能力，想象力。

家長您好，我是一個性格比較開朗的大學生，從小學習書法，跆拳道，和排球。大學后專修英語方面，學過交替傳譯，目前在學同聲傳譯。高中時理科生，數學和英語都不錯，我選的差不多是初中和小學的，小學我學過奧數，語數英三科都能拿接近滿分的成績。高中學生會外聯部部長，大學社團外聯部部長。家長您好，我并沒有過多的家教輔導經驗，不過我有眾多的請家教的經驗，我的家長是和您一樣的希望我能有所成就的心態，市面上眾多1對1家教中心，我很多都上過，并且是從初一到高三一直在上，包括遇到一些騙子，在內段時間我的成績并沒有什么進步，所以我在教學中，我會盡力避免我所走過的彎路。我認為輔導學生首先要讓他理解到學習中的樂趣，大學之前我一直是一名理科生，雖然我的專業是英語，但我最喜愛的科目是數學，高考失利，在父母的考慮下選了英語，之前我對于理科一直是很有興趣的在學，因為我覺得理科的挑戰能讓我獲得滿足感，一直以來我的物理成績并不好，因為我不覺得物理有意思，我覺得數學比物理有意思多了，剛上高三我的物理成績只有65分（120滿分），后來高三突然就對物理提起了興趣，找到了其中的邏輯，成績自然也就大幅度提高了。第二點是我會了解學校的教學方法，而不刻意改變學生慣有的學習方法。現在很多教學機構都會出噱頭來讓您覺得選擇他們是對的，實際并不然。高三的時候我父母心里很著急，看見有一個機構說交10萬塊錢能保我上600分，不夠就退款，這其實是一個幸存者偏差的事情，他不教，當時問過我的分數之后，我也有一定幾率上600分，他總能騙到錢，我去了一節試聽課，離高考4個月的時候，他竟然要改變我原有的學校老師教的閱讀習慣，換成她們的，且不說我的適應能力，光是這一舉動，都是很冒險的，很不為我負責任的，所以我果斷說服了我媽，選了其他家。大學學交替傳譯的時候，老師也說可以教我們一種新的背單詞方法，1分鐘能背80個，我覺得完全不好用，周圍同學也這么覺得，速成的總是記得快忘得也快，還是要遵從前人總結的經驗，好腦子不如爛筆頭子，踏踏實實學好學校教授的方法，這才是真的適應大部分學生的。

性格：一直比較內向，不愛評論，更喜歡用實際行動說明自己。喜歡挑戰新鮮事物，結交新的各種不同類型的朋友，見識更多更廣的東西。愛好及特長：交朋友，看各種不同的書，看電影，做各種不同的兼職。小時候開始字便寫的很好，內心較追求極致。大學期間參加過合唱比賽，加入過書法及專業社團，擔任過畢業小設計組長。大三獲得四川大學優秀學生二等獎，六級考試成績488。大三期間做過初中英語輔導。學員英語基礎較差。主要采用的方法為教導他們英語語法，把英語當成一門工具，教給他們一些使用的規則和方法，然后盡量引導他們進入情景中使用英語。由于輔導時間較短，輔導期間只過了兩個單元的單詞，語法講到了句法，另外，監督及檢驗的工作做的較簡單。

能以平等的心態來幫助愛護學生積極幫助學生進步。多次帶領學生在書法比賽中取得優異成績和不俗表現。學員多次入選書法報舉辦的書法大賽文科的學習上注重方法的運用。多次補習高三初三學生的文科。學生普遍提分明顯我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。