專業一等獎學金連續2年；輔修英語雙學位；一帶一路國際合作高峰論壇志愿者；暑期赴美交流等中關村三小實習一學期（課后歷史老師）；中科院附屬玉泉小學實習半年（小學語文老師?班主任）自己DIY（不靠中介）申請到TOP50的學校準備出國，明年出國，現在想做一點兼職。性格活潑開朗，認真負責，每個學生都是家庭的希望，我很加倍認真，不辜負您的選擇。面對不同年齡段的學生應該采用不同的方法。我多授課于小學。無論是剛入小學的一年級學生，還是即將步入六年級的學生，我都能及時掌握學生的心理，從而作出適當的反應。曾進行過小班教學，也有過大班授課的經驗。學生不是不聰明，而是不會學習，比起如何提高成績，我更看重的是學習方法的傳授，即使學生離開了我，也依舊能夠好好學習。（不是說成績不重要，而是要讓他學會如何學習）

為人正直善良，做事認真負責細致，待人誠懇厚道，性格開朗。每天晚上18點-21點均可輔導，周六日9點-21點亦均可輔導；擅長小初語文、數學，初高中地理等；擁有兒童行業經驗，喜歡孩子，針對學員特點給予學習指導，制定方案，提倡因材施教。執行者力強，有較強的規劃能力，忠實誠信,有問題不逃避；領悟力較好，謹慎有想法。做事不拖沓，注重工作效率；會用100%的熱情和精力投入到工作中。擁有全日制本科學歷證書，文學學士學位；擁有普通話等級考試證書二級甲等；全國計算機等級一級證書；關于教學，針對學員自身特點制定配套教學方案，不提倡死讀書，提倡讀書學習要講究方式方法，拒絕枯燥學習。靈活方式，激發學員活力　　應試教學講求對前人積累下來的知識、經驗和體驗的繼承，但忽視了孩子創新的動機、興趣、情感、意志，激發孩子學習的動力很重要，要善于捕捉培養學員主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力。同時適當的了解學員性格和心理特點，因材施教，這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。和學員做朋友，不在僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分發揮學員個性特征的培養，獨立人格，自主能動性。

我性格是屬于開朗愛笑型的，但在我的專業素養上還是比較沉穩內斂的，我做不到最好的狀態就會有點強迫癥～另外，我是典型的江蘇妹子，對于學習一向都是死磕到底，所以我有相當全面的學習資料，筆記和經驗，對于各種題型都有做過詳細的攻克，對于知識點總結也有自己的心得，在高中階段基本上在班上排名前三的，被選入重點班比較擅長教授硬知識，不管是看上去多么變幻莫測的題，都會有其規律和技巧可循，而我恰恰就是擅長抓住各種各樣出題者的套路，教授對應的答題技巧，不管是語數外都不另外～比如說語文的閱讀理解，很多人都覺得憑感覺答題，但我覺得感覺這東西挺不靠譜的，其實它也會有各種題型，相應的，也會存在它的答題套路，要學習化萬變不離其宗才是最成功的

熱愛教育事業，擅長語文英語科目，愛好廣泛，從小學習舞蹈，喜愛閱讀、寫作、電影、文學。首都師范大學大四學生，即將讀研。大二因成績優異赴意大利威尼斯大學交換一學期，高中獲得“語文報杯”全國作文競賽一等獎。學生學習最需要的是端正態度，對于偏科的學生很多時候不是學生能力問題，而是興趣與習慣問題，老師應幫助其培養興趣，端正對所學學科的態度，使其擁有一個健康的學習心態，第二步才是知識儲備，根據近幾年命題人的思路，語文是一個越來越看重思想與視野的科目，因此老師需要幫助學生從練習中提高學習能力、抓住重點難點，針對學生的薄弱環節進行系統提升。

我是河北保定人，上學期間學習成績優異，考上遼寧工程技術大學英語專業(一本)。在校期間過了大學英語四級，六級，專業四級，專業四級口語，專業八級，專業八級口語，商務英語考試。上學期間做了四年家教，擅長英語，對初中地理也很熟悉，之前做過網課，教過北京，遼寧，廣東，湖北等各地的學生。我是河北保定人，上學期間學習成績優異，考上遼寧工程技術大學英語專業(一本)。上學期間做了四年家教，擅長英語，對初中地理也很熟悉，之前做過網課，教過北京，遼寧，廣東，湖北等各地的學生，積累了不少經驗?，F在在北京海淀區一家國際貿易公司任職，有過多次出國經歷。之前遇到過基礎不錯的，也有基礎不好的學生，經過授課，都有了進步。希望教的是男孩，因為之前教的男孩多一點，有了自己相處和授課的方式。希望和家長共同努力，讓孩子的英語成績提高上去。