多次獲學校頒發的優秀學生和三好學生獎在學時各科均衡,都有較強水準.在大一時輔導一初三女生,今年以她最好成績考入理想高中

2009年區優秀教師，多次獲優秀班主任稱號，教學能手等獎項。本人任教于海淀某重點中學，高中數學老師，教齡12年。畢業于北京師范大學數學系，有豐富的教學經驗和家教經驗，教學成績突出，多次獲優秀教師稱號，并一直參加教研室的命題工作。對教材有較深入和獨到的見解，使自己能準確、深入、透徹地分析講解知識點，準確掌握高考方向。多年來積累的教學及家教經驗，使我能針對不同類型和層次的同學制定相應的學習方案，尤其在一對一教學中，能針對學生的特點進行有針對性的輔導，善于發現學生學習習慣與學習方法的漏洞，使學習成績有較大程度的提高。通過培養良好習慣、改進學習方法、提高學習興趣，配合系統訓練提高學生成績。熟悉學生特點，擅長和學生交流溝通，有耐心。教學方法獨特實用，具備較強的親和力和幽默感，思維敏捷，能夠啟發學生對學習知識的興趣；語言表達生動流暢，答疑解惑善于提綱挈領，又能深入淺出。多年來家教經驗豐富，輔導學生數量眾多，達40-50名，取得的成績也很顯著，達到了良好的效果，得到了學生與家長的一致認可和好評。基本上輔導1年左右，成績均能得到顯著提高。如十一中周同學，數學從70分左右經過一年半的輔導，高考達到125分。

鄧老師，研究生學歷，海淀區物理高級教師，多年來獲過新課標大賽一等獎、市級教學能手、，教學經驗十分豐富，一直擔任高三班主任及參與高考把關工作，對高考動態、命題趨勢有著十分敏銳的判斷和精準的把握，對新課標教材及新課標下的高考理念、試題模式都有著相當深入的研究。在教學上尊重并正視每一位學生的個體差異，能夠根據學生的不同情況制定不同的教學方案。此外，鄧老師在教學過程中不斷總結提高，堅持理論聯系實際的，強調“物理過程化，分析層次化，規律分別化”物理教學法，注重學法指導強調物理學習“記憶是前提過程是關鍵分析師重點”通過過程的細化能夠把復雜的、抽象的物理問題變得簡單、具體、易操作，適合任何程度的學生，大多數同學在3次課之內即能掌握此法，經過鄧老師單獨輔導過的學生，進步十分明顯。09學員李亞彬高考比二模提50分。2010學員秦騰考入哈工大，劉軍,王永健考入清華。。。。

20屆全國奧賽一等獎輔導老師，市級優秀教師和教學能手18年高中物理教學,多年帶高三畢業班,教學方法獨特,注重物理思維和物理方法的培養,所帶學生物理成績提高明顯,熟知高考的考點。2008所帶學生周紅考入北京大學，2009所輔導的學生楊曉，陳強考入中國人民大學。多年家教，針對性強，因材施教，所帶學生提高成績.多年高中物理教學和畢業班教學，能力較高。

碩士證書，八級證，教師資格證等研究生學歷，重點中學高三英語教師，對北京高考英語的考剛，考點有精準的把握，對復習備考有獨特的方法，對孩子的學習心理有準確的了解。采用模塊式教學涵蓋課本而不局限于課本。真正使孩子培養興趣，掌握知識，提高能力，決勝高、中考。1、.2009年所輔導的學生李元鑫英語139分；郭坤137分等。2、1997-1998,所輔導的學生粱凱考入北京大學。3、2001-2003，所輔導的學生孫豪杰考入北京第二外語學院。4、2004-2005，所輔導的學生李家新高考英語達141分。5、2005-2006，所輔導的學生孫海鶴考入人大6...