本人現就讀于北京化工大學研究生，化學專業。對待工作認真負責，因為家是農村的，所以學習比較刻苦，所以想靠自己的勞動賺取生活費。曾教過初中英語數學化學及高一化學，善于與孩子溝通，對工作認真負責，有自己的教學方法。相信在我和學生的共同努力之下，定會使學生成績有所提高。本人現就讀于北京化工大學研究生，化學專業。對待工作認真負責，因為家是農村的，所以學習比較刻苦，所以想靠自己的勞動賺取生活費。曾教過初中英語數學化學及高一化學，善于與孩子溝通，對工作認真負責，有自己的教學方法。相信在我和學生的共同努力之下，定會使學生成績有所提高。

本人性格開朗大方，具有親和力，有強烈的責任心，做事細心負責。高中期間學習優異，數理化成績比較突出，最后考入重點本科大學。在大學本科期間，曾多次獲得各項獎學金及榮譽稱號，并在大四以優異的成績考入北理碩士研究生。有初一、初二、初三數學、物理、英語方面的家教經驗，所教女生在英語數學方面也有了一定程度的提升。我的教學策略是先對學生進行全面的了解，找到其比較弱勢的項目，然后逐一復習，各個擊破；然后再對整體知識進行全面復習，以達到最快程度的提升。

我性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創新，有著強烈的事業心與責任感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。大學兩年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學兩年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.大學兩年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。暑假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。這是我第一次擔任教師的工作。得到這份工作時，我得內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現自身價值的機會，感激的是，老師給了我一個這么好的機會展現自己。于是，我得寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景繞我學會了許多，體味了許多，思考了許多……這次當家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學到了不少東西。第一，從事教學工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進行，我做了充分的準備。雖說對于小學四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認真研究了一番，畢竟這么長時間了，教材也改變不少。由于我沒有一點教學經驗，所以不得不去向老師請教，并且從書上獲取一些知識。第二，從事教學工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達，因此，循序漸進很重要。第三，從事教學工作需要“交心”。不僅要與家長交流，了解學生情況，共重要的還是與學生交流，溝通是彼此的橋梁，只有了解學生的想法，教師才能有的放矢，使教學事半功倍。以上三點不僅是家教實踐的心得，對于我的專業，甚至對于我以后的工作都同樣受用。做任何工作都需要鉆研精神，因此“專心”不可少，面對復雜的問題，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關重要。20天的家教經歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經驗，鍛煉了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺

☆2009年4月榮獲北京化工大學一等人民獎學金；☆2009年4月榮獲北京化工大學校級三好學生榮譽稱號；☆2009年10月榮獲北京化工大學三等人民獎學金；☆2009年10月參加國慶60周年群眾游行活動,被評為北京化工大學首都國慶60周年慶祝活動先進個人；☆2009年12月通過大學英語四級考試；☆2010年6月通過大學英語六級考試；☆2010年4月榮獲北京化工大學二等人民獎學金；☆2010年4月榮獲北京化工大學優秀團員榮譽稱號；☆2010年10月榮獲北京化工大學優秀心理委員稱號；☆2011年4月榮獲寰球三等單項獎學金；我表達能力較強，對孩子有耐心，在校成績一直優異，多次獲得獎學金，我會本著認真負責的態度，從知識和學習方法上給與您孩子最盡心的輔導。曾輔導過基礎較差的初中生，我從最簡單的知識點逐個擊破，尤其是數學，讓學生注重積累，才能由量變到質變，同時多多鼓勵，增強其信心，我想只要有耐心和愛心，一定可以讓基礎欠缺的學生發現學習的樂趣。

個人愛好：初高中及大學都比較喜歡和擅長數理化科目的學習，參加過高中數學化學競賽，獲得化學全市一等獎。初高中數學成績平均可以達到135左右，化學成績最突出。大學數學平均成績在90分以上。研究生保送。輔導過初三數學，高二數學和高二化學。輔導的高二女生，高中數學基礎薄弱，而且對于數學學習興趣不濃厚。采用從基礎抓起的方法，先復習高一知識，立足書本，幫助其理解記憶基本概念定理，逐漸加大題目的難度，重視思維推導遞進。