性格開朗大方，善于與人相處，而且在輔導中十分的有耐心。曾經赴美游學，在英語學習和使用方面游刃有余，很善于解決中小學生在英語方面遇到的困難，都是過來人更可以感同身受，在幫助朋友和親戚家小孩子學習的時候積累一些教授經驗，在這么多年上課的時候親眼目睹了形形色色的老師，知道怎么樣的老師是最適合學生的，也深知其影響。曾經并沒有有償輔導過任何課程，但幫助朋友親戚家小孩輔導過功課，認為主要是師傅領進本修行在個人，每個人因為性格不同適合的學習方法也不同，我認為家教不一定要一味的填鴨式教育，在應付考試形式必備需求的同時也要靈活的教授學習方法。

性格文靜，愛好英語。善于與學生交流，并分享高考等考試經驗。善于高中英語、生物的講解，并分享高中學習階段、高考沖刺階段的經驗。擅長分析高考試卷，集中精力解決高中英語問題。四六級500+通過，雅思7分(閱讀9分)，獲得CATTI三級筆譯證書。高中生物競賽全國三等獎。善于高中英語、生物的講解，并分享高中學習階段、高考沖刺階段的經驗。擅長分析高考試卷，集中精力解決高中英語問題。對于備考英語考試(如雅思)的學生可以陪讀(每周兩次各2小時)，監督學習單詞、聽力，起到助教的作用。

本人性格開朗溝通能力強，高中時學習理科進入大學后主修翻譯專業，高中時即獲得兩次全國中學生英語能力競賽一等獎，有能力為初高中生提供一對一的英語輔導。高中畢業后即開始為高中文理科學生提供數學一對一輔導，擅長引導學生，扎實基礎，拓寬思路，培養學科素養。同時在高中時我即獲得新概念作文大賽一次全國一等獎一次入圍獎，愿意為學生有針對性地提供應試作文和創意作文的輔導。本人從事家教經驗一年有余，包括對高一、高二高三學生英語、數學、作文和生物的輔導，輔導科目多，接觸學生能力范圍廣。家教與統一授課的區別在于家教屬于為學生量身定制，授課內容貼合學生能力和學習方式特點。通常面對基礎扎實或學習能力強的同學，我會逐步提高授課難度，拓寬學生對知識點的理解，同時夯實學生實際應用能力，做到真正的舉一反三；而對于基礎相對薄弱的同學則需要幫助樹立他或她的學科素養，讓學生吃透知識點含義，建立起完整連貫的知識體系。這樣授課后各個學習階段的學生都會有一定的收獲。本人性格開朗溫和，語言能力強，即使是基礎較薄弱的同學都在授課后有了很大的成績提高，而能力較強的同學更是掌握了自主學習的思路。

性格外向，善于溝通，上課特點幽默風趣，高中時期參加較多競賽并獲得各科相應的獎項：浙江省高中數學競賽省級二等獎，寧波市物理競賽市級一等獎，浙江省生物競賽市級三等獎，寧波市化學競賽市二等獎，浙江省青少年科技創新大賽省級二等獎。大學期間，每年寒暑假都會在家里對學生進行初中高中數理化的培訓，至今也有四五年了。家教的內容主要是對學生開學后所學的課程進行一個預習的培訓，常常會出現新的概念和方法導致學生對課本提出來的新概念或者方法理解不透徹，我就會用通俗易懂并舉例的方式幫助學生理解新的概念和方法，將抽象的事物具體化，如化學反應過程中，將原子運動情況擬人化，幫助學生們了解各個元素的特性。

性格活潑開朗，很乖巧，有禮貌，平時喜歡打羽毛球，騎單車，畫畫，交朋友，語文化學和英語都比較好，三觀正，品德好，無不良嗜好，沒有參加過什么比賽，只得過學校英語競賽二等獎，可能跟別人比我沒什么優勢，但我會盡到自己的責任，不辜負您的期望，對于高考生的話，我經歷過，深切理解高三生活的壓力和緊張感，可以幫助調節經常輔導鄰居家的孩子，也輔導自己的妹妹。經常遇到的問題是，孩子注意力不集中，或是看到題就覺得自己不會，但是家長給他念一遍題目他立馬就知道怎么做，很多孩子對題目有一種畏懼感，而對于高考生來說，他們可能刷題過多，從而導致一種厭惡心理，甚至很多學生在高三因為刷題和考試過多，提起做題和考試會惡心或者反胃，這些都是需要克服的一些因素