本人陽光，有活力，做事很有責任心。喜歡背個包去陌生的地方看陌生的情景，感受不一樣的感受，也喜歡曬著太陽抱本書一看一天；不愛運動，但絕不是弱不禁風而且可以1500m跑滿分；懶惰，在可以懶的時候懶到不可救藥，不能懶的時候勤快到忙而充實。對于教育，我認為應該態度是嚴肅而鄭重，過程是高效而輕松的，很多門學科都應該是傳播一種思想，建立被傳播者自己的思維。目前為止我的經驗只算是兩條。1，高中畢業的暑假與同學聯合開辦一個小升初補習班，為期一個月，共6個學生。我們教授初中所有科目，沒人分工不同。學生大都比較好學，沒有出過太大的問題。2，在大學中，我參加校組織的支教活動，去過北京本地學校和外來打工子弟學校，講授過經濟學和文學常識。我曾和另一同學一起帶一個班也曾獨自帶一個班，每個班總有幾個特別鬧騰的和特別沉默的學生。鼓勵膽小的學生同時不冷落活潑學生的積極性是我覺得最難的。個人認為做得比較好的是課堂氣氛活躍，大多數同學的思維能夠跟著我轉，輕松快樂地得到知識。

本人性格開朗、溫和、有耐心、大方、善于與人溝通、交朋友。平時我喜歡做做運動、如散步、長跑、打羽毛球等等，還喜歡看勵志書籍、電影。本科的時候，我的學習成績連續四年獲得學習優秀一等獎、同時獲得過綜合素質獎、文藝活動獎、突出貢獻獎等等，還曾獲得過國家勵志獎學金。我曾參加過大學生英語競賽，獲得省級三等獎。除了學習之外，我也積極參加工作、社團，做過校英文廣播臺的播音員，也讓我喜歡上坐在麥克風前與人交流的感覺。除了校園生活外，我在業余時間做過家教、促銷員等等，教過的孩子有小學、有初中，有男孩、有女孩，有輔導書本的、也有輔導新概念英語、劍橋英語的。所以，我的經驗還是比較豐富的。有的孩子淘氣、有的孩子內向，每個孩子都有各自的特點，關鍵在于老師怎樣去引導、怎樣因材施教、怎樣根據孩子的特點做出一些調整。無論孩子多么淘氣，但據我的觀察，在他們內心深處，對老師有一種敬畏。老師要善于發現孩子的特點，從而采取不一樣的共同方式。我教過一個四年級的男孩，他是從農村轉到城市，以前從來沒有學過音標，而且26個字母也不認識。這是一個很大的挑戰，我通過與他們老師取得聯系，安排時間進度，得到他們在學校的情況反饋。比如區分you和your,舉例Iloveyou,來告訴他you是你的意思，從而your是你的、你們的意思。這樣經過三個月的學習，他從班級的倒數上升到前幾名，他的老師給予我信任，介紹我再帶別的學生，這給了我很大的鼓勵，也讓我積累了經驗。我以前還教過一個上五年級的男孩，小孩有點小脾氣、比較自我。他要是有什么做的不對的，你直接批評他會起到相反的效果。有一次，我看他在聽周杰倫的歌，試探性的和他聊了幾句，發現他比較喜歡他。然后我也表達我的一些看法，告訴他一些他不知道的東西，讓他覺得我們有共同點，這樣就親近多了。又一次過七夕，他跟我開玩笑，找男朋友，我就將計就計，跟他接著開。但要適可而止，引導他做回正事。還有一點，就是可以適當的與他們的老師聯系，追蹤他們的進步情況，聽聽老師的想法與意見，這也是一個好辦法。總的來說，我喜歡作老師的感覺，喜歡與學生像朋友一樣交流，這樣對于教學會起到事半功倍的效果。

今年英語專四考試成績為良好。從小英語成績優異，小學初中高中基本上英語在班上名列前茅，另外考過很多像劍橋、人人說英語證書；文筆不錯，小學中學兩次獲得春蕾杯作文獎；高中在市重點上學，高考英語成績優異，大學在一本外語專業院校——二外上，專業是英語，所以相信教授英語完全沒有問題。另外，我是北京人，從小生長在北京，普通話標準，考過證書。我還沒有過做過家教的經驗，但我身邊的同學現在在做，平常也聽她經常說自己的經驗，所以我也算是耳濡目染。雖然我沒有家教經驗，但我做事認真，一定課前認真備課，根據學生的情況有針對性的輔導功課。而且我脾氣溫和，不會對學生發脾氣，我希望我能和學生成為朋友，這樣更利于學生成績的提高。

我畢業于中央財經大學，會計學專業。高考成績632，在攀枝花市排名第八。獲獎情況：初中全國數學競賽三等獎大學校三等獎學金國家勵志獎學金校優秀畢業生第九屆“挑戰杯”論文大賽三等獎首都高校暑假社會實踐優秀團隊中央財經大學暑假社會實踐一等獎北京市高校紅十字系統先進個人中央財經大學暑假社會實踐優秀個第二屆“德勤杯”論文大賽二等獎中央財經大學寒假社會實踐三等獎我的家教經驗不是特別豐富。高中畢業后有過一次家教經歷，輔導了一名高二學生的化學和數學。雖然我經驗并不豐富，但我對知識的理解和把握都很不錯。學習能力也很強。而且我是一個責任心比較強的人，對于自己的工作一定很認真的完成，對于學生也會非常認真地輔導。真心希望通過自己的努力讓孩子能得到提高。

本人為首都師范大學英文系學生，性格開朗，活潑，具有耐心與愛心。曾先后獲得英語專四證書，普通話一乙，首都師范大學社會實踐獎學金，全國中學生英語能力大賽二等獎三等獎初中市級三好學生，同時也獲得北京英語等級考試二級證書（BETS-2)本人曾教授過小學六年級學生2名，兩名初三學生，一名高三學生，擁有3年的家教經驗，其中高三學生在一模考試中達到了一本線，本人親切，認真對待每一個學生，課前認真準備教案，積極配合學生和家長的工作，努力為增長學生對英語的興趣而努力