性格開朗，樂于助人。琵琶中央音樂學院六級，跆拳道綠帶。小學時曾獲朝陽區(qū)朗誦比賽二等獎，書畫二等獎。有在民族樂團的演出經驗，小學2-3年，初中3年，共5年經驗。初步掌握電腦OFFICE技能及簡單網頁制作，初步習得簡單的攝像攝影及視頻制作技能。暫且尚無此類經驗，只是喜愛此道，樂于與人溝通，交換經驗，幫助他人，共同進步。在學業(yè)成就上，算不得很好，卻也略同一二，輔助其學習，尚可行。如若遇至問題，愚以為，應與其溝通，并與其長輩商議，以求達至圓滿結果。

我畢業(yè)于天津市重點高中，是天津市課改第一批高考生對課改精神頗有體會。在高中時曾多次獲得“三好學生”稱號，曾有一篇文章獲得過地方報紙主辦的征文優(yōu)秀獎，并在該報紙上登載，獲得該主編好評。本人性格開朗容易相處，有過多次家教經歷，分別帶過小學和初中的學員，具有豐富家教經驗，深刻了解孩子的心理容易對癥下藥，與學員和其家長成為朋友。我的第一個學員是一個比較內向的三年級小女孩，她的母親是一名空姐，父親開公司，平時父母雙方工作忙碌無暇顧及孩子的教育，孩子一直跟爺爺奶奶相處，由于代溝的存在，沒有人和孩子做認真交流，我去后首先和孩子從朋友做起，我們一直以姐妹相稱。對于教導學生，我認為做學問固然重要，但學做人更為重要。所以我一直在輔導她的功課的同時不斷和孩子談心交流，不斷地鼓勵她。我的第二個學員和第三個學員是在同一時間教的（一個在周日上午小學英語，一個在周日晚上初中語文），都是男孩子，一個是小學生，一個是初中生。小學生這個比較頑皮，不怎么聽話，尤其不喜歡別人強迫，所以我一直以幼兒園小老師自居，“哄”著他學，做到既親和又不失威嚴。初中生這個學員，語文基礎不太好，而且性格上比較自負，所以我著力于幫他打實基礎，同時不斷地給他提醒告訴他自己還存在很多不足，讓孩子越挫越勇，自信而不自負。這就是我的從教經歷，這期間我收獲不只是家教的報酬更有和學員還有其家長的友誼，這更讓我覺得寶貴。

英語四六級都已經通過擅長朗誦，硬筆書法硬筆書法一等獎和二等獎朗誦優(yōu)秀獎我本人性格非常開朗，平易近人，樂于助人，而且很有上進心，這些不僅是我自己也是我的好友對我的評價。我曾經的理想是當一名優(yōu)秀的導游，為外國人介紹中國的歷史和文化，但是隨著年齡的增長，我現在逐漸喜歡上了老師這個行業(yè)，所以我現在最大的理想是成為一名有責任心并受人尊敬的老師。我高中學的是文科，對英語，語文和文綜都非常的熱愛，尤其對英語，學習熱情一直很高，也因此我的英語成績一直是所有科中最好的，直到現在我對英語仍然充滿熱情，而且希望能有進一步的提高，到目前為止，我的英語已經過了六級，并且越來越希望做一名初中英語教師，把自己的英語學習心得告訴給學生們。在刻苦學習的同時，我的假期和業(yè)余時間還是比較多的，而且我覺得我應該在這些時間里做一些有意義的事，以便充實我的生活，同時提高我的能力，找到我的人生方向。暑假做過一個中學生的家教，與其相處融洽，并成為了好朋友，她現在有什么事還會向我請教，現在在北京新東方從事助教工作，有一定的講課和與學生相處的經驗，而且我現在正在應聘教師，我相信我有能力和實力從事家教工作，希望能得到您的信賴！

活潑開朗，積極樂觀，善于與人溝通，極具親和力。有較好的英語表達能力和與人溝通能力。個性穩(wěn)重，負有責任心，對自己的學生會細心教導，認真處理每一個問題。曾參加過各種文藝節(jié)目比賽，獲過各種獎項。喜歡挑戰(zhàn)每一份不同的工作，希望自己能夠每天進步，愿意和每一個學生做朋友，互相學習，互相進步。在過去的幾年的理，教過小學，初中，高中的學生，主要是教英語課本，新概念，劍橋等，通過互動學習，學生的成績有所進步。語言的學習在與積累，每天進步一點點，時間久了，自然會進步很多，打好基礎也是很重要的，良好的英語基礎將會使你學習更加輕松，興趣更加濃厚。對于教學中，做的不好的，通過不斷的改進，一定會獲得滿意的效果。

河南考生，高中在河南省實驗中學，本科于吉林大學讀，基礎扎實，高中曾獲全國數學建模二等獎，大學率團隊獲得“高教社杯”全國本科生數學建模聯(lián)賽吉林賽區(qū)一等獎。一次性考取四六級證和計算機二級證本科時曾教長春一學生高一數學，取得優(yōu)異的成績，獲得家長的認可，從基礎教起，逐步提升學生的成績。