性格隨和，喜歡讀書、寫作。平時也無聊上上網(wǎng)看看劇。比較喜歡小孩子，也懷有一顆童心。在樂思教育兼職教師，主要負責英語和語文。其實沒遇見什么大問題，感覺學生都挺聽話的。如果非要說問題，就是學生的思維方式。有一次我為了解釋A問題舉例子B，為的是通過比較AB兩者的共同點，從而類比記憶，可學生偏揪著AB的不同點，還問我為什么不舉C的例子。我就繼續(xù)解釋了。

性格溫和善良開朗大方喜歡和人交流因為可以有新思路的碰撞，做事細膩認真愛好唱歌，跳街舞，民族舞，小提琴參加志愿者，主持，爬山，讀書，英語作為班長，最喜歡幫助別人MBI測試中是教導型人格獲得過區(qū)三好學生家長您好！從初中開始我開導過身邊有很多朋友同學，當他們遇到困難我總可以以我的同理心，站在他們的角度幫他們相處解決辦法，以及調整好他們的心態(tài)（我之所以可以這樣是因為我有立刻調整壞心情的習慣，遇到事情我心里一定會過了那個坎才會繼續(xù)別的事情）。因為我能幫助到那些同齡的朋友和比我小的孩子，他們也很喜歡我，讓我擁有了很特別的多段友誼。我的表達能力較強，我有能力講一個抽象復雜的東西用清晰的語言表達出來，讓對方理解。我對于我擅長的幾個科目也很有自信，因為之前學習的時候總結過很多學習經(jīng)驗，當然也是課代表，成績較好。我認為我還有一個優(yōu)勢就是善于交朋友，我可以很快讓對方打開心扉愿意和我交流，這樣的相處狀態(tài)也可以提高我們課堂的效率，提升孩子的成績。英語方面：1.我從小學開始課外學習新概念英語，初高中一直擔任英語課代表，英語成績基本一直保持全班前五的水平。2.英語讀音標準，課堂上經(jīng)常帶領同學們領讀單詞課文3.自己也很喜歡，現(xiàn)在雖然沒有課程要求，也堅持每天都在學習六級單詞，平常也會看美劇，在英語APP上學習聽力等等4.自己在英語學習上有專門思考總結過一些學習方法，比如堅持保持語感、背單詞作用聯(lián)想記憶等等

性格隨和，開朗。家里有弟弟妹妹，弟弟一年級，妹妹四年級，經(jīng)常輔導他們作業(yè)，比較耐心，有經(jīng)驗。喜歡動漫，美食，愛好廣泛，會民樂。獲得古箏1級、4級、7級證書，“保護地球”繪畫比賽優(yōu)秀獎，北京高校心理競賽三等獎，北京高校春季數(shù)學競賽三等獎，“揚帆杯”三等獎，北京大學生運動會二等獎，全國大學生數(shù)學競賽三等獎，北京大學生數(shù)學競賽二等獎。1.學生遇到難題，習慣性該詢問怎么做。對策：講例題方法，形成一套做題規(guī)律，讓他們學會套用模板。2.作業(yè)完不成。對策：實行獎懲制度，類似于積分扣分，表現(xiàn)的好可以讓家長配合滿足孩子一個小愿望。或者表現(xiàn)越好可以適當減少作業(yè)，反之增加作業(yè)。

本人是一個性格略偏向于外向的女生，喜歡打羽毛球，學習能力和執(zhí)行能力較強。本科期間獲得過校羽毛球賽女子團體第七名兩次，籃球賽第二名一次，國家獎學金一次，勵志獎學金兩次，一等獎學金五次，三等獎學金兩次，世紀杯競賽三等獎及其它文娛競賽獎項。2014年暑期在輔導班任三、四年級全科老師；2017年課余時間在學校附近機構兼職小學課后作業(yè)輔導；2018年03月至06月課余時間兼職機構小學數(shù)學老師及一對一數(shù)學家教；2018年暑期兼職輔導班六年級及初二數(shù)學老師。在輔導過程中有些孩子基礎不好，我會耐心的給他補基礎；有些孩子學不進去，甚至討厭這一學科，我會拿比較好玩的例子去引導他，并在教學過程中和他交朋友，讓他有什么想說的可以說出來，這樣便于解決問題。對每個孩子我都會盡自己最大努力去教，及時備課，擺正姿態(tài)，孩子們在成績上及學習方法的掌握上都有很大的進步。

幫助學生查漏補缺。養(yǎng)成良好的審題解題習慣，培養(yǎng)學生的自信心。善于與學生溝通，定期給家長反饋學習情況以及作業(yè)情況。在教學中初三學生從80多分中考108分，滿分120。學生考上了自己滿意的中學，曾經(jīng)帶的初中學生也有爸媽要求及格就行，但是最后經(jīng)過我的補習月考考了80多分。家長當時特別開心。后期也成績比較穩(wěn)定了。本人在文新學堂工作2年左右，然后又去了龍文教育至今一直從事數(shù)學的教書工作，幫助學生解決了很多問題。曾經(jīng)學生不喜歡數(shù)學坐不到那里，經(jīng)過我的輔導態(tài)度慢慢的在轉變。我不只是教孩子知識還得幫助他培養(yǎng)興趣，自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。提高課堂學習效率。以及學習上的好伙伴。