講授中小學基礎素描，中國畫，速寫，水粉，創意繪畫基礎知識，美術鑒賞與實踐，培養對美術的興趣與創新力，想象力，動手能力、觀察力，好奇心，選擇與堅持，專注學科素養。系統講授學科知識，對每位學生巡視指導，竹業講評，作業布置，作品展示及課外寫生活動。講授中小學基礎素描，中國畫，速寫，水粉，創意繪畫基礎知識，美術鑒賞與實踐，培養對美術的興趣與創新力，想象力，動手能力、觀察力，好奇心，選擇與堅持，專注學科素養。系統講授學科知識，對每位學生巡視指導，竹業講評，作業布置，作品展示及課外寫生活動。

您好，我今年考上了廣西民族大學學科教學（歷史）的研究生，9月入學。本科畢業于湖北工業大學視覺傳達專業，之前在臺灣法鼓文理學院交換學習社會學。曾經參加過共青團三下鄉支教，本科期間一直有堅持做家教，通過了教師資格證的筆試，還沒有去面試。現在在北京百年樹人教育科技有限公司實習，節假日，周末，每天下午五點半下班后都可以家教兼職，您看如果合適可以聯系我工作優勢：長期兼職家教工作，有比較豐富的教學經驗，曾經教過初中語文，高中歷史，高中政治，小學全科，書法等，擅長詩詞，書法，書法作品入圍過國展。備課認真，有教育學和歷史學理論基礎，參加過政府組織的支教活動，對教育這一行業有熱情，擅長開導學生。

性格：活潑，開朗。特長：硬筆楷書，行書，軟筆楷書，行書，詩配畫，藏名詩配畫，油畫，素描畫，水墨畫，線描畫，裝飾畫，創意畫。創立“葉子書法”教學模式，運用快樂書寫法，引領孩子熱愛寫字，專心寫字，提升抗干擾能力。引領孩子創造快樂的學習氛圍，領悟快樂書寫的秘訣。北京家教兩年經驗，發現家長對孩子的依賴性比孩子對家長的依賴性強。培養獨立思考和獨立做事的能力，就從熱愛寫字開始。性格：活潑，開朗。特長：硬筆楷書，行書，軟筆楷書，行書，詩配畫，藏名詩配畫，油畫，素描畫，水墨畫，線描畫，裝飾畫，創意畫。創立“葉子書法”教學模式，運用快樂書寫法，引領孩子熱愛寫字，專心寫字，提升抗干擾能力。引領孩子創造快樂的學習氛圍，領悟快樂書寫的秘訣。北京家教兩年經驗，發現家長對孩子的依賴性比孩子對家長的依賴性強。培養獨立思考和獨立做事的能力，就從熱愛寫字開始。

性格活潑開朗，樂觀自信，樂于與人交流共同進步，表達能力較強。喜歡看書、旅行、思考、尋找生活的樂趣。自小學習書法，背古文，文學功底較好，涉獵面廣。從小愛文科，政治學科在家人影響下耳濡目染，初中以來都是優勢學科；讀歷史書與古籍，具有一定的歷史思考能力；至于地理，從小背地圖，已經成為了一種興趣，堅持10余年。對于地理，題目與地理思想有著獨特，見解，初中與高中經常與老師進行討論思考。六年的地理學習時間，我一直地理成績優異、地理思維最豐富的學生。同時，我也以我的實際行動用腳丈量祖國大地來加深，我對地理的愛好與理解。河南文科競賽稀少，漯河小城市更是幾乎沒有機會觸及，高中階段唯一一次競賽是中國人民大學國學院全國范圍內組織的國學競賽，我入圍全國總決賽，作為為數不多的河南代表參加。（全市僅有幾人入圍）以上為全部內容，感謝！至今沒有過家教經驗。但在學習生活中積累了一定的知識傳授經驗與自己的教授方式。初高中，尤其是高中，在最好的文科班里，我對于地理題目的分析一直都被同學乃至老師所認可，也常常向同學講題目或者是在講臺上傳授經驗。高考后回母校探望，班主任邀請我向高三同學傳授文綜經驗（高考選擇題失誤導致失分較多，大題失分較少）在平時的交流過程中，我更傾向于講述題目本身的意義而不是單純的看表面，致力于探索學科的樂趣以有趣替代枯燥。相信可以在與同學的交流中給他們帶去一些啟發與進步。感謝！

親和力強，性格開朗，熱情大方，善于溝通和交流，熱愛教育事業。從事教育事業十五以上，連續多年榮獲縣市級“優秀教師”“模范班主任”稱號；2年國家普九驗收當中，榮獲“市級優秀少先隊輔導員”稱號；因縣市級青少年作文大賽中，10名學生參加，7名榮獲一等獎，2名二等獎，1名三等獎的優異成績，被市級領導授予“特殊貢獻獎”榮譽獎杯。1年至2001年，在河北邢臺市私立學校任教兼班主任，課余時間家教小學語文。2016年，“先行者”教育培訓機構任教一年。2017年至2018年，家教16年級學生語文，因材施教，和學生交朋友，激發學生學習興趣，提高學習主動性。2019至今，家教國際學校中外學生漢語，針對學生語文基礎參差不齊，大多數學生覺得漢語太難，沒有興趣，我查漏補缺，將抽象的拼音漢字變成生動有趣的小故事，和學生互動，把拼音，常用漢字，及句子表達，柔和一起諒解，做到舉一反三，靈活運用，收到了良好的學習效果，得到了許多學生和家長的尊重和稱贊。