性格活潑開朗，善于表達，語言能力、邏輯性強。愛好唱歌，擅長畫畫，尤其水粉色彩，非常喜歡藝術，學過8年的美術，功底深厚。中高考成績優異，班級名列前茅。高考成績超出北京工商大學錄取分數線80分。曾獲“校三好”“優秀班干部”等各種獎項。高中在學校任文藝部長，工作能力強。曾教過小學數學，英語，語文，初中數學。尤其愛好數學，喜歡陶醉在解題的過程中。喜歡復雜問題簡單化。讓孩子能夠輕松理解。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。有過一年的教學經驗。感覺最累的不是教課而是備課。只有備好課才能教好課。需要花很大的精力，但總有一種成就感。曾教過小學數學，英語，語文，初中數學和幼兒美術。一般學生的問題都能順利解決，遇到不會的很少，如果真遇到不會的，都是告訴學生老師再找找解題方法或請教他人，等到下次上課時給學生解決。或直接找其他老師幫忙解答。遇到調皮的學生是一個令人頭疼的事情，只能哄他，讓他聽話。我喜歡與學生做朋友，有時候其實孩子的想法比老師多，應該引導孩子而不是直接告訴他答案。有好多孩子不是學不會，而是找不到正確的學習方法，而這個問題可以根據孩子的性格特點制定不同的學習方法，讓孩子進步的更快更輕松！

高考高北京一本線43分，現在大二，理科有點忘，文科（英語，語文）是素養的長期積累所以沒問題。古箏從六歲開始學，學了近7年考完了中國音樂學院1-9級，均有證書，基本功扎實，若是教初學者戳戳有余。有海淀區中小學生藝術節獨奏個人一等獎2張，二等獎1張。全國中國音樂學院舉辦的獨奏比賽2等獎。因為家里的關系還學會古琴，但是比較淺顯。只（義務T。T）教過親戚家的孩子，個人認為……只要不是奇葩到極點不服管教的孩子，稍微學的慢或者別的什么的都是可以教好的。學習的話是必須得學的，只要不是家里有門路。但是藝術的話，在不影響孩子學習的情況下（就是學有余力）再學，而且是不是為了功力的要中高考加分（真心話，我就是一路這么過來的，身邊也有很多各種學藝術的小伙伴，看的比較多），希望是在孩子想學的情況下學，不然極容易半途而廢，慎之，慎之！當然會一點樂器，尤其是陶冶情操增加個人藝術修養是非常不錯的，至于程度，看各位家長和您家孩子。

本人性格活潑且開朗，交際能力較強，對于輔導小朋友很有耐心，責任感強；高考成績優異，榮獲優秀畢業生證書；愛好文字和藝術，中學語文成績優異，寫作功底較強，曾多次發表文章在學校刊物上，英語成績在學校位列前茅，曾擔任英語課代表，輔導同學學習英語。輔導時與小朋友交流融洽，師生關系和睦；在輔導過程中，面對小朋友的學習反應，及時更新輔導方案，培養小朋友學習熱情，防止厭學，棄學的情況出現；及時鞏固學生所學知識，在學習中將各方面知識融會貫通，減少小朋友的學習負擔；輔導過程中小朋友進步效果明顯，獲家長好評。

1、我為人比較隨和，有耐心，吃苦耐勞，做事認真負責。2、我家里有弟弟妹妹，經常教他們學習，我喜歡和孩子們待在一起，喜歡帶領他們，指導他們的學習生活。3、我從小比較懂事，學習刻苦，學習成績一直名列班上的前三甲，是老師家長眼中的好學生。各種比賽經常拿獎，比如小學作文比賽，數學競賽，英語競賽等，初中我的成績也在學校名列前茅，經常是班上第一第二的成績，參加的比賽也較多，比如物理競賽就拿過第一名的成績。我初中高中都是在市里的重點高中讀的，成績一直很好。每學期都拿三好學生，優秀學生等榮譽。、4、我進入學校一來就一直擔任班長、團支書等班干，大學也是以最多票推選為班長。并且被選為入黨積極分子5、我個人積極上進，樂觀開朗，追求更好，虛心學習，用積極的心態感染身邊的人。1、曾經當過小學一個班的班主任助理。當時我應該是小學五年級，帶領一個小學二年級的班，由于班主任外出，我就代理收作業，布置作業，早上點名等工作。2、當過一個暑假的家教。高考完后去當了快一個月的家教。當時的家教對象是學前班的小朋友，教他畫畫和簡單的英語口語對話以及指導他的暑期作業。他是一個很淘氣的小孩，學習不一會兒就要開電腦玩游戲，當時我就是和他說“媽媽工作那么幸苦，豆豆我們一起畫一幅畫送給媽媽，媽媽一定很開心。”等等來勸說。3、我比我的弟弟妹妹大兩三屆，我有時間經常輔導他們的學習。

閱讀類興趣愛好：看書、看小說、看雜志飲食類興趣愛好：中餐、西餐、美食、食譜音樂類興趣愛好：流行的、古典的、輕音樂影視類興趣愛好：電影、連續劇、短劇做事注意細節，責任心強，有較強的忍耐性。有較好觀察力與敏銳力。在中高考中都取得了優異的成績，進入了重點的高中、大學。語文方面：多閱讀、多寫作家長在選擇書時，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。對于字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。數學方面：多動腦、多思考家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學，平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負數問題，散步時了解速度問題，做家務時了解工程問題；分吃蛋糕時了解分數問題等等。鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。解題不在多，而在精，鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題英語方面：多說多背，鼓勵超前學習家里有條件的：人文條件：如家人會英語的，一定要利用有利條件用英語對話，鼓勵孩子敢于開口，家長要高度重視孩子的英語聽說能力。缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。模仿背誦是一個經驗之談，在沒有語言環境的條件下，只有靠背，才能背出語感，背會語法，背出成就感。