實創杯奧數一等獎創新杯奧數二等獎第六屆全國高中生應用物理競賽北京賽區初賽一等獎2010全國高中生化學聯賽北京賽區預賽二等獎2010全國高中生生物聯賽北京賽區預賽二等獎2011青草杯足球賽北京市第五2013耐克杯五人制足球賽12強百隊杯足球賽20強無家教經驗·但是有解題秘訣·上高中時經常與同學相互講題并常常研究新方法，與高中同學溝通過·

我是一個性格開朗的男生，有較強的交際能力。我喜歡乒乓球、臺球、足球、古典音樂。我來自高考大省山東，中考成績學校排名第一，高考652分（其中數學130語文124英語142）。我有較強的英語功底，現在已經獲得了英語六級證書。初中獲得了生物奧賽全國三等獎，高中獲得生物奧賽省一等獎、全國三等獎，物理奧賽全國三等獎，數學奧賽全國三等獎。我有一個正在上小學的妹妹，她的成績一直是班里的第一名。由于經常輔導她，我得到了較多的小學生教學經驗以及和小孩子交流的經驗。高三畢業后，我和同學辦了一個小學三年級的數學補習班，好多孩子聽課時注意力不集中，喜歡打鬧，因此我們轉變了授課方法，讓課程聽起來更加有趣~從而取得了比較好的結果，在隨后的調查中發現補過課的孩子在更容易取得好的成績。大一到大二之間的暑假，帶了一個高二的男生（房山行宮小區），輔導之前他對于學習沒有什么興趣，輔導時我深入分析了他厭學的原因，發現是因為他小學成績不好，造成父母對他很責怪，最終使得他臨近高考也沒有學習動力，在了解到原因之后，在我和他的父母共同努力下，他的學習熱情被喚起，加上我認真的輔導，現在已經有了很大的提高！

性格溫和，有耐心，成績優秀，高中獲全國數學競賽一等獎，希望杯一等獎。在對學生家教時不僅教他們知識，更多的教他們方法。有家教經驗，曾輔導中學生數學，物理，英語，學生進步明顯。辦過補習班，對學生認真負責，得到家長的好評和信賴。

中考英語滿分120，考取111，大學設計類專業，有堅實的基礎知識，不論是美術還是設計網頁都有經驗大學在讀考取院校時取得多門學校合格證，現北理工在讀在之前的任教過程教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。家教我在高中就帶初中小學的都帶過，有豐富的經驗，有一套完整的思路對于初中小學的教學，尤其在與英語學習中，有一套長年積累的辦法，利于孩子們英語成績的快速提升。在之前的教學工作中我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

碩士---北京理工大學信息與通信工程專業2010.9-2013.3（2013年3月-7月為空閑時間）本科---北京理工大學信息工程專業2006.9-2010.7? 以綜合排名第5保送本校研究生? 2006年高考山東省入校生中第一名? 高考數學145/150，高考物理120/120，高考化學96/100素質技能? 先后任學院學生黨支部組織委員、支部書記、校研究生會副主席? 良好的溝通技巧? 有著縝密的思維，較強的邏輯思維能力? 有愛心、耐心，認真負責? 較強組織能力，能夠對環境變化做出迅速反應，統籌安排應對突發狀況新東方個性化輔導中心---高中物理2010.3-2011.6? 接受系統培訓，做了大量高考真題典型題，并接受了各個專題的培訓? 多次參加批課，加強了授課方法與課堂互動等技巧。? 輔導高一學生一名，高三學生一名，成績提高幅度大，得到學生及家長認可。課外兼職---高中理化2009.3-2010.3? 輔導北京市實驗中學高二學生理化，物理化學在會考中均取得A等級? 因高一生病缺課導致理化沒有任何解題思路到獨立解決問題，并與該生成為較好的朋友? 根據學生思維特點、性格特點改變課程講授思路、溝通方式，達到最佳學習效果春筍中心---高中物理助教2007.3-2007.9? 輔導高中物理會考相關知識? 所輔導的學生從最初的42分提高至87分，順利通過會考物理考試? 對北京市高中物理的課程內容、考試重點有深入了解