或許在你的高中同學(xué)中，總有那么一個喜歡鉆牛角尖的同學(xué)，而且老師也會時不時的告訴那位同學(xué):“不要總是鉆牛角尖。”而今天我要講的一種習(xí)慣，是打引號的“鉆牛角尖”，也就是“認真，死磕”。

都是從高考中度過來的，我2014年重慶高考總分605，在我們那兒似乎含金量比較高，我的分數(shù)可以和北京或者其他地方的645這樣的分數(shù)上同一所985/211大學(xué);但是我至今還記得的是，我當時沒有“死磕”的習(xí)慣，然后著實吃了虧。

還記得，在臨近高考中后期，就是查漏補缺的關(guān)鍵時期，我當時有個同學(xué)，他對我說:“從現(xiàn)在開始，我要每天掌握一道我以前不敢碰的數(shù)學(xué)題。”當時我沒有說什么，因為我內(nèi)心覺得他做不到，而我自己也并沒有太注意這件事兒，但是當我突然有一天發(fā)現(xiàn)，我的那位同學(xué)，每天會抽出那一點時間，去不斷地問大神，自己再不斷地思考練習(xí)，感覺他努力的程度都比大多數(shù)人來得有勁兒，直到現(xiàn)在，我才意識到，這可能就是所謂小目標的魅力吧！后來，讓我更加驚訝的是，有一天我碰巧和他一起回宿舍，那一天我有被一道大家都認為很難的數(shù)學(xué)題目難到了，回宿舍路上還在不停思考，被他發(fā)現(xiàn)之后，他告訴我，其實當你掌握了之后，這個題真的不難了，原來，這個同樣的提醒已經(jīng)成為了他的刀下之鬼，當時他攻克掉的數(shù)學(xué)題已經(jīng)有了100多種題型了。

后來，高考過后，果然他的數(shù)學(xué)比他自己想象的都考得好。因此還走了一個很好的高校，雖然他的總分沒有我高，但是我數(shù)學(xué)卻被他拉分了。

也算是一個教訓(xùn)吧，到了大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來當你對某個難題死磕并且克服之后，不管它怎么換花樣考你，它都只是個小兒科而已。

所以，各位還在為高考努力的同學(xué)，題庫那么大，我們不要追求刷最多的題庫，但是我們一定要做到，刷一道題，不會之后，死磕之后，這一類型的題，在你的眼里都是小意思啦。這才能真正做到舉一反三吧。加油各位，希望對大家有用。

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