我現在教我學生，一般都教給他最簡單的方法。

當然，與此同時，我會將其他復雜的方法也交給他，因為這樣不僅能夠鞏固他已經學到的知識，也會教給他一種最基本的方法與知識，因為有的時候笨辦法往往比較有用。這個時候，學生的思維也會靈活多樣一些，并不會局限于一種方法，這對她將來的思考也有很大的幫助，這叫發散思維。

有時候，學生的思路是正確的，但是較為麻煩，我現在教的小孩就是這樣，總是喜歡用它自己的方法，因為方法是他自己想出來的，所以印象深刻一點，這是肯定的，我也不強求，我就一步步的跟他說，倘若題量很大的話，你這個方法能保證你完成整個試卷嗎？？我給他時間考慮，給他時間實踐，有句話，叫，實踐出真知，現在的孩子，往往有叛逆的跡象，你說這個，他偏不聽，不信，只有吃過苦才知道，幾次月考下來，他就知道了，現在還能損失的起，當中考高考來臨的時候，他這些毛病就會自然而然的改過來了，因為他知道他是錯的，雖然不會承認，但行動總比話語來的實際。

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