我現在教我學生,一般都教給他最簡單的方法。
當然,與此同時,我會將其他復雜的方法也交給他,因為這樣不僅能夠鞏固他已經學到的知識,也會教給他一種最基本的方法與知識,因為有的時候笨辦法往往比較有用。這個時候,學生的思維也會靈活多樣一些,并不會局限于一種方法,這對她將來的思考也有很大的幫助,這叫發散思維。
有時候,學生的思路是正確的,但是較為麻煩,我現在教的小孩就是這樣,總是喜歡用它自己的方法,因為方法是他自己想出來的,所以印象深刻一點,這是肯定的,我也不強求,我就一步步的跟他說,倘若題量很大的話,你這個方法能保證你完成整個試卷嗎??我給他時間考慮,給他時間實踐,有句話,叫,實踐出真知,現在的孩子,往往有叛逆的跡象,你說這個,他偏不聽,不信,只有吃過苦才知道,幾次月考下來,他就知道了,現在還能損失的起,當中考高考來臨的時候,他這些毛病就會自然而然的改過來了,因為他知道他是錯的,雖然不會承認,但行動總比話語來的實際。
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