已經(jīng)在手機(jī)家教網(wǎng)順利接受兩份家教工作了，每周都去給兩個(gè)孩子補(bǔ)課。作為一個(gè)師范院校師范專業(yè)的大學(xué)生感覺真好。

其中一個(gè)孩子是小學(xué)生，活潑可愛，很討喜歡。給她補(bǔ)課的時(shí)候，感覺就是一種享受。真的，當(dāng)你把自己的知識(shí)灌輸給別人的時(shí)候，那種莫名的成就感就油然而生。對于小孩子，其實(shí)就是要哄著學(xué)，再懂事也只是孩子。要懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給她鼓勵(lì)。她喜歡我用鼓勵(lì)的方式促進(jìn)她的學(xué)習(xí)。她經(jīng)常跟我說“我們是朋友”。我喜歡這樣，和孩子成為朋友一樣。這樣和他們在一起，少了師生關(guān)系的陌生感和恐懼感，取而代之的是親和力和感召力。在這種氛圍下，孩子更愿意去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好。

另一個(gè)孩子是初中生，是一個(gè)讓人感覺比同齡人要成熟的孩子。不是很愛說話，但是很有思想。喜歡跟我談?wù)撝袊慕逃贫阮愃频脑掝}，生活中很多抱怨。我覺得，可能是青春期的小孩的特點(diǎn)吧，學(xué)習(xí)之余我會(huì)和孩子探討許多問題，盡可能的將正確的價(jià)值觀灌輸給她。學(xué)習(xí)過程中，她會(huì)把學(xué)校遺留下的困惑全部告訴我，有時(shí)候，她會(huì)向我抱怨學(xué)校老師講的有多不好不明白，我會(huì)系統(tǒng)的幫她串講她需要的知識(shí)。她平時(shí)叫我“姐姐”，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，遇到困難她都會(huì)跟我說，我會(huì)認(rèn)真的幫她分析問題，并且和她一起尋找解決問題的方法。

每次講完課，我都會(huì)和孩子的家長聊聊當(dāng)天孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且跟他們保持良好的關(guān)系。

曾經(jīng)注冊過好多家教的網(wǎng)站，這次終于找到了合適的家教網(wǎng)站，我會(huì)珍惜手機(jī)家教網(wǎng)給我提供的機(jī)會(huì)，努力幫助家長培養(yǎng)好他們的孩子！

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